册语文第一单元

册语文第一单元Tag内容描述：<p>1、巴尔扎克 学习通过个性化的人物语言、 形象的动作和传神的细节刻画人物的 方法。 课文学习重点 把握作品的主题，深入理解人 物形象的社会意义。 世界文学史上四大吝啬鬼 英国戏剧家莎士比亚喜剧威尼斯商人 中的夏洛克； 法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人中的阿 巴贡； 俄国小说家果戈理死魂灵中的泼留希 金； 法国小说家巴尔扎克欧也妮葛朗台中 的葛朗台。 不还我钱，就割你肉！ 夏洛克 阿巴贡：为了省钱，我宁愿吃 马饲料！ 为了拾一些钉子，我累弯了腰！ 泼留希金 “把一切照顾得好好的！到那边来向我 交帐！” 葛朗台 巴尔扎克塑像 （法国）。</p><p>2、第一单元单元教学目标（一）知识与技能：1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中注意品味词语的感情色彩，理解文章的主要内容，体会课文饱含的革命情怀。（二）过程与方法：1. 充分预习，搜集资料，积累感受和体验。2. 初读，整体感知，了解课文大致内容。3. 精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。4. 情味读，传达自己的感受和情感。5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。（三）情感、态度与价值观：感知作者内心对英雄的崇拜单元教学重点：1、学会。</p><p>3、十二册语文第一单元测试卷一、拼 音（9分）（一）拼音写汉字，按要求作答。（6分）xing p( ) k a( ) k tng( ) j zhu( )li tng( ) zhng ji( ) gn y( ) xi hu( )1、是后鼻音的字是（ ）； 3、应加隔音符号的词是（ ）；2、是整体认读音节是（ ）； 4、应读轻声的字是（ ）。（二）选择正确的读音，在下面加横线。（3分）跋（b b）涉 赋税（shu su） 女娲（w w）踪（zng zhng）迹 冶（y xi）炼 敬仰（yng yn）二、字词（30分）（一）查字典填空。</p><p>4、张坊中心校 桂林山水 问题导读、生成、训练单班 级 五 组 名 姓 名 学习目标：1、学会本课的生字、新词。2、边读边想象桂林山水的美丽景色，知道桂林山、水的特点。3、有感情的朗读课文。背诵课文。4、能仿照课文的写法，把一个事物的几个特点写清楚、写具体。5、感受课文的语言美，体会作者赞美大自然、热爱祖国大好河山的情感。重点难点：感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。体会作者最后一段话的表达方法。知识链接：说起“桂林山水甲天下”，可谓家喻户晓。但这一不朽名句的出处，却鲜为人知。 801年前的宋代，时任广西。</p><p>5、人教版小学四年级下册语文第一单元检测试题第一部分 基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（分）sho wi wn yn jio zh jing w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（ ）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（ ）壮阔。</p><p>6、苏教版四年级上册语文第一单元试卷及答案1、1、根据语境写词语.（4分）j jng hu shn lng fi上课时,单小明总是（ ）地听讲,从不（ ）一丁点儿时zn x b y wi rn间,老师也总是向他投去（ ）的目光.而李童呢,总是（ ）,所以学习成绩很不理想.2、辨一辨,再照样子写一写.（8分）例：工 江（江水） 红（红花）包 __（ ） __（ ）甬 __（ ） __（ ）3、 选词填空.（6分）青出于蓝 后继有人 桃李争妍 一鸣惊人 文思敏捷 聪明过人班主任王老师。</p><p>7、第一单元学用字词句一、 按顺序把大写字母补充完整。（12分）KGCAVUSPOL菱锚字铁粗二、 读一读下面太阳上的字，把能组成词语的太阳用同一种方法涂出来。（12分）混藕腾心飞淆典三、看拼音，写词语。（16分）x yn wi xi l po jio jinkun hun u zhu yn hu shn zhu四、看谁吐的泡泡多。（9分）烟亻 木火五、找朋友，认亲戚。（12分）炮（ ）检（检查）检（检 查）。</p><p>8、教学 内容 一去二三里 教学 目标 1 认识12个字 会写 一 二 三 3个字 认识1种笔画 一 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学流程 设计意图 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 复习巩固汉语拼音 会认12个生字 认识 横 笔画 会写 一 二 三 这3个字 3 知道诗歌大意 能想像出山村优美的画面 教学过程及设计意图 一 导入 小朋友们 你们会数数吗。</p><p>9、课题： 1、开国大典 第（1）课时 个体先学问题导学教学设计 授课时间： 年 月 日 教学内容：初读课文，扫清阅读障碍，理清文章脉络 教学目的： 1. 学会生字新词。 2理清文章脉络，写出各段的段意 3提出不懂的问题。 教学重点：扫清阅读障碍，初步理解文章的内容。</p>