查房格林巴利综合征

查房格林巴利综合征Tag内容描述：<p>1、格林-巴利综合征 （Guillian-Barr Syndrome, GBS) 格林-巴利综合征(GBS) n急性感染性多发性神经根神经炎（AIDP) n主要临床特征：进行性对称性弛缓性瘫痪 n发病率：1.6/10万人口 n当前我国和多数国家最常见的急性周围神经病 n病程自限，严重者死于呼吸肌麻痹 病因与发病机理 n多因素诱发的周围神经的自身免疫性病变 （1）病变神经淋巴细胞浸润，淋巴细胞可致大鼠神经病变 （2）患儿血清中有抗髓鞘抗体，该抗体可致大鼠神经病变 （3）用周围神经抗原成分免疫动物，致与GBS相似 的动物模型（Experimental allergic neuritis, EAN) （4）病变。</p><p>2、护理教学查房,神经内科,目 的,护理教学查房是常见的一种临床教学手段 培养护生的综合能力 提高临床护理人员的业务素质和护理水平 提高护理质量,内容与形式,以问题为基础的护理查房:是以临床问题为导向激发学习积极性和把握学习重点的方法, 其实质是以学生为中心, 老师为引导,以小组讨论为主的教学形式 以护理程序为框架的查房:以护理程序为框架的护理查房从评估、诊断、计划、实施、评价5 个步骤进行讨论与评价, 查房的重点放在如何与患者有效沟通, 收集资料的完整性, 患者得到了怎样的护理, 为患者解决了什么问题,患者是否对护理效果满意。</p><p>3、护理教学查房,神经内科,目 的,护理教学查房是常见的一种临床教学手段 培养护生的综合能力 提高临床护理人员的业务素质和护理水平 提高护理质量,内容与形式,以问题为基础的护理查房:是以临床问题为导向激发学习积极性和把握学习重点的方法, 其实质是以学生为中心, 老师为引导,以小组讨论为主的教学形式 以护理程序为框架的查房:以护理程序为框架的护理查房从评估、诊断、计划、实施、评价5 个步骤进行讨论与评价, 查房的重点放在如何与患者有效沟通, 收集资料的完整性, 患者得到了怎样的护理, 为患者解决了什么问题,患者是否对护理效果满意。</p><p>4、护理教学查房 神经内科 目的 护理教学查房是常见的一种临床教学手段培养护生的综合能力提高临床护理人员的业务素质和护理水平提高护理质量 内容与形式 以问题为基础的护理查房 是以临床问题为导向激发学习积极性和。</p>