长长的蔬菜

长长的蔬菜Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班数学优质课教案长长的蔬菜教学目标：1、迁移已有经验，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。2、会用短线、圆点、简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。3、较细心地进行测量，乐意参加测量活动。教学准备：1、经验准备：幼儿有测量图形边长的经验。2、物质准备：长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如回形针、棉签等若干，记录纸人手两张。教学过程：1、长长的蔬菜有多长？（导入活动）师：这段时间我们认识了很多的蔬菜，而且找到了很多长长的蔬菜，我们一起看看有哪。</p><p>2、幼儿园大班数学教案 长长的蔬菜 教学目标 1 迁移已有经验 学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度 并在此基础上尝试探索不同的测量方法 2 会用短线 圆点 简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果 3 较细。</p><p>3、幼儿园大班教学计划长长的蔬菜 大班教学计划长长的蔬菜适合大班的数学主题教学活动，使孩子们可以用自己喜欢的方法记录测量结果，例如短线，圆点，简单图形，迁移现有经验并学习使用自然物体一一对应。蔬菜的长度。在此基础上，尝试探索不同的测量方法，进行更仔细的测量，并愿意参加测量活动。快来看看幼儿园班级长长的蔬菜的教学计划。 教学目标： 1.迁移现有经验并学会使用自然物体一一测量蔬菜的长度。在此基。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 大班数学活动优质课大班数学活动优质课 长长的蔬菜长长的蔬菜 说课说课 稿稿 大班数学活动 长长的蔬菜 说课稿 一 说教材 一 教材分析 测量是认识量的手段 幼儿的测量最早是 目测 即通过感知比较量的差异 大班幼儿的测量活动是 自然测量 自然测量是指利用自然物 如筷子 小棍 脚步 小碗等 作为量具 器 进行直接测量 即仅 局限于简单工具的测量 而不是标准工具的测量 学习自然测。</p>