长春版九年级上册

长春版九年级上册Tag内容描述：<p>1、1 1.1.诗经两首诗经两首 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1、这首诗在艺术手法上主要表现为_______和_______，在情感特质上主要表现为以礼节情， 体现出健康明朗的风格。 2、“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。 其中连用两个“悠”字写出了什么？ 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。</p><p>2、1 1.1.诗经诗经两首两首 关睢关睢 蒹葭蒹葭 教学目标 1、学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。 2、通过反复诵读理解这两首诗歌。 3、爱情是神圣的、纯洁的。 教学重点 理解诗歌内容。 教学难点 纯洁的爱情观。 教具准备 多媒体课件 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、生字识记 雎(j):用于古人名，如范雎。雎鸠：古书上说的一种鸟。 窈(yo):深远。 窕(tio):与“窈”组成合成词。窈窕：美好的样子。 参：1.(cn):参差，参错。本文取此义。2.(cn):进见，谒见。如：参拜。封建时代指弹 劾。如：参劾。3.(shn):人参。如：参须。 差：1.(。</p><p>3、1 19.19.窦娥冤窦娥冤 1关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是： ________、________、________。 2杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。 3古代戏曲的语言包括________、________、________。 4对文中“正宫”解释得正确的一项是 A词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。 B曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。 C宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。 D宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。 。</p><p>4、1 19.19.窦娥冤窦娥冤 教学目标 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认 识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也 是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家” 。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他。</p><p>5、1 16.16.品质品质 （一） 他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红的鬈曲的,双颊和嘴角斜挂着 一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点儿僵硬和迟钝。 这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。 1、作者用“有点儿像皮革制成的人”“整齐的皱纹”“死板板”“僵硬和迟钝”来写格拉斯 有何用意？ 2、作者说“好像在迷恋着理想”，格斯拉的理想是什么？ 3、本段的肖像描写有何作用？ （二） 我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。但是。</p><p>6、1 1 1、诗经诗经两首两首 一、基础知识 1、给下列加点字注音 雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ） 2、填空题。 （1）________是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 ________篇，包括________、________、________三部分。 （2）诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 ________、________、的艺术手法。 （3）统领关雎全篇的诗句是 “_______________________，________________________。” 3、对下列句子中加点字解说不当的一。</p><p>7、1 13.13.捕蛇者说捕蛇者说 1.加点字注音和解释不完全正确的一项（ ） A.而乡邻之生日蹙(c )蹙：窘迫。 B. 谨食（s ）之，时而献焉食：吃 C.曩（nng）与吾祖居者曩：从前 。 D. 蒋氏大戚（q ）戚：悲伤 2.解释下面加粗的字。 （1）然得而腊之 （ ） （2）以俟夫观人风者得焉 （ ） （3）苛政猛于虎也 （ ） 3. 写出下列加点词的古今异义。 则久已病矣 可以已大风 以尽吾齿 4.翻译句子。 （1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ 5.捕蛇者说选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写。</p><p>8、出师表,诸葛亮,1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤) 2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂) 3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀) 4. “或为出师表，神鬼泣壮烈。” (正气歌),请看以下对联：,本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。,文章开句就提到“先帝”刘备，在。</p><p>9、第1课关雎1教学目标 1 了解诗经的基础知识及其在中国文学史上的地位。2 把握赋 比 兴的艺术表现手法。3 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。2学情分析 这是学生初中阶段第一次接触到诗经尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详,但对九年级学生来说,却并非易事,九年级学生通过两年的初中学习生活有一定的阅读基础,有自己的见解,敢于创新敢于展现自我。有朦胧的情感体验。3重点难点 重点:1、在诵读中体会诗歌的内涵。2、用对照品析字词,丰富语言,提高鉴赏能力。难点:1、双声叠韵连绵词的运用。2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的。</p><p>10、19.窦娥冤 教学目标 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的。</p>