长春版语文一年级上册

长春版语文一年级上册Tag内容描述：<p>1、看拼音认字,s min b fng,四面八方,shn cn,山 村,y xn y y,一心一意,qn shn,群 山,yn cn,烟 村,w yn li s,五颜六色,tng ti,亭 台,zh ln,竹 林,sn xn r y,三心二意,m f,木 筏,y wn,语 文,q shng b xi,七上八下,tin y,田 野,bn j,班 级,w gung sh s,五光十色,h mio,禾 苗,r m,耳 目,do hu,稻 花,rn shn rn hi,人山人海,d du,大 豆,shu z,手 足,xio mi,小 麦,w h。</p><p>2、欢迎来访，敬请指导！,长春版一年级语文上册第六单元,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到池塘边，小鱼游过来，把它当做小雨伞。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南。</p><p>3、长春版一年级语文上册第六单元,小动物的家,小动物的家,秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船。,树叶落到池塘边，小鱼游过来，把它当做小雨伞。,树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！” 美丽的大自然，是小动物的家,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,晴朗 晴天 晴空,泥土 泥泞 泥坑,青草 青青 青春,草地 土地 。</p><p>4、2019-2020年一年级语文上册 看看我们学校里的字教案3 长春版教学内容看看我们学校里的字教学时数第2节教学目标1认识4个生字。2参观我们校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，了解学校的高州和场所的用途。重点难点认识常见的汉子教学准备课件上课时间2012年8月28日教学过程备注1、拿出语文书，看年封面上最醒目的两个字是什么。拿出课程表，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课？2、在我们学校里有很多字，我们一起出去看看。讲清要求：不说话；排好队；手拉手；前后不落队；认真观察。路线：（1）校门口。</p><p>5、2019-2020年一年级语文上册 看看我们学校里的字教案1 长春版教学目标：1.知识目标：通过参观使学生了解学校的环境，知道自己班级教室卫生间、阅览室，班主任办公室的位置，认识门牌上的字。2.能力目标：通过参观使学生初步具备自主识字意识3.情感目标：通过参观校园，满足新生的好奇心，培养学生对学校的热爱之情。教学重点： 认识了解学校的基本设施 教学难点： 认识学校出现的简单的字 教学准备： 图片 教学时数：一课时 教学过程： 一、认识书中出现的字（一）请同学们看语文书的封皮，先和同学交流一下，在书的封皮上都画了什么？有没。</p><p>6、欢迎来访，敬请指导！,长春版一年级语文上册第六单元,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到池塘边，小鱼游过来，把它当做小雨伞。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南。</p><p>7、长春版一年级语文上册第六单元,小动物的家,小动物的家,秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船。,树叶落到池塘边，小鱼游过来，把它当做小雨伞。,树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！” 美丽的大自然，是小动物的家,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,晴朗 晴天 晴空,泥土 泥泞 泥坑,青草 青青 青春,草地 土地 。</p><p>8、小小的船教学目标；1认识10个生字，会写“儿、闪、头、里、见、天”6个字。学会部首“门”。2有感情地朗读、背诵课文。 3感受晴朗夜空的美丽，激发探索夜空的欲望，培养热爱自然的情感。4鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验学习交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。识字和写字；朗读和背诵课文。教学准备识字卡片教学时间2课时。教学过程第一课时一、自然谈话，激发兴趣。同学们，你们观察到的月亮是什么样的?你认为它的形状像什么?说一说为什么?下面我们来看看这个小女孩是怎样说的?二、初读课文，学习生字。1听课文录音带。自。</p><p>9、小小的船一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实小语大纲中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。2技能目标：初步培养学生的想象能力，。</p><p>10、zh ch sh r z c s教学目标1.学会zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会zhi、chi 、shi、ri、zi、ci、si 等7个整体认读音节，体会汉语拼音的丰富多彩。3. 通过课件演示、做游戏、小组合作学习等方法，调动学生参与的积极性。认识5个常用字“毛”“自”“吃”“司”“光”。4.通过平翘舌音节对比教学，进一步端正学生学习态度，养成耐心细致做事的好习惯。教学重点1. zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母的发音方法及指导书写。2.整体认读音节的掌握及四声练习。教学难点准确区分平翘舌音节教学准备1.配合学。</p><p>11、做手影教学目标：1.通过多种识字方法认识10个生字，会写两个生字“丁”“灯”，认识4个部首。2.通过游戏，合作等多种方式正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文。3.通过学习部首与汉字的关系，发现汉字规律，感受汉字文化，喜欢学习汉字。一、创设情境，激发兴趣今天的语文课，老师给同学们带来了几幅有意思的图画，猜猜是什么？（出示56幅手影图）知道这些美丽的图案是怎样变出来的吗？（是手的影子）我们把手在光线下形成的各种漂亮的影子，叫做手影，手影是一种特别有趣的游戏。今天我们就来学习一首小儿歌做手影（齐读课题）设计意图。</p><p>12、赠汪伦1.认识13个生字，会写6个字，认识1个部首，了解舟的字理演变过程。2.正确、流利地朗读古诗，并尝试背诵。3.体会诗中人物间的深情厚谊，使学生受到情感熏陶。教学准备：1.多媒体课件；2.生字卡片.教学过程一、故事引入、激发兴趣。1.师：孩子们，你们有朋友吗？谁愿意介绍一下你的朋友？2.师：老师相信你们和朋友之间一定会有许多难忘的故事。那你们知道吗?唐代大诗人李白也有一位好朋友，叫汪伦。他们之间还有一个有趣的小故事呢！你们想听吗？（教师讲故事）3.师：这节课我们就来学习李白送给汪伦的送别诗赠汪伦。（齐读课题）二、。</p><p>13、做手影教学目标1. 知识与技能；有感情的朗读课文。并认读十个生字，会写四个生字2. 过程与方法：活动与交流，在主动思考，勇于提问中学习，积累。3. 情感态度与价值观；体会做手影的快乐，热爱美好的童年生活。重难点1. 识字与写字。2. 正确的朗读课文，读出课文的趣味，注意“了”的读法。教学准备；教学课件，生字卡片教学过程师；今天我要和大家做一个游戏，游戏的名字叫“我来做，你来猜”。也就是老师来做手影，你们猜猜，看到的是什么小动物。师：手影展示生：蜘蛛，小鸟，大鹅 ，孔雀师；你们太聪明了，那老师表演的好不好啊？ 生。</p><p>14、九九歌 教材分析1.教学内容分析九九歌是长春版国标教材小学语文第一册中11单元中的第二课。是一首在我国广为流传的农谚。课文图文并茂，情景交融，生动地呈现了冬季中这八十一天的气候变化规律。课文节奏感很强，比较适合对学生进行朗读训练，教学时注重读中识字，读中感悟，在读中积累2.教学对象分析这个年龄段的学生模仿性、记忆力强，因此教师在教学时要引导学生采用多种形式的朗读，熟读成诵。教学目标：1.知识与能力目标：认识本课7个生字，会写6个生字。学会1个新笔画“竖弯”。能有感情朗读课文，背诵课文2.过程与方法目标：学习随。</p><p>15、小动物的家教学目标：1.认识12个生字，会写5个生字，学会“口字旁”和“三点水旁”。了解“伞”的字理演变过程，掌握“方”的笔顺。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.培养学生口语表达能力，激发学生的创造性思维，发挥想象力。教学重点、难点1.识字、写字。2.理解课文内容，激发学生想象力。教学准备生字卡片、树叶、头饰。教学时数2课时。教学过程第一课时一、谈话激趣，导入新课（3分）1.请学生介绍自己的家。2.齐读课题，导入新课。二、多种方法识记生字。（27分）1.扫清生字障碍，用猜字谜的方法引入5个生字的学习。。</p><p>16、咏鹅案例题目：咏鹅教学设计方案教案背景1、面向学生：一年级 学科：语文2、课时：1课时课前准备：搜集相关图片、音乐、视频，制作课件。教材分析咏鹅是长春版教材小学语文一年级上册中7板块中的第一课。咏鹅是唐代著名诗人骆宾王小时候吟诵的一首诗，这首古诗通俗易懂，寥寥数字把白鹅浮在水上自由自在的样子勾画出来，孩子对白鹅的喜悦之情也跃然纸上。这首古诗浅显易懂，很多学生学前就已经会背，因此，重要的是创设学习情境，激发识字兴趣，教学重注意纠正学生朗读存在的问题，指导读出古诗的韵味。课文插图十分生动形象，与诗文描写。</p><p>17、小小的希望教学目标1、体会作品中人物的情感，唤起学生关爱自然的思想感情。2、有感情朗读课文，背诵最后一个自然段，积累词汇。3、认识12个生字，会写7个生字，学会“门”、“艹”，了解“网”的字理演变过程。教学重点1、识字、写字。2、理解文章所表达的意思，爱护小动物，保护大自然。教学难点理解文章所表达的意思。第一课时一、导入。1、同学们，希望是什么意思？你有什么美好的希望？2、猜猜文中的小作者的希望是什么？二、随文识字。1、打开课文，听老师读文，注意昨天预习当中所圈画的生字的读音。2、出示第1自然段内容，学习“。</p><p>18、1 汉语拼音a o e i u 第一课时教学目标：1.学会a o e i u 三个单韵母，读准音，认清形。2.认识声调符号，掌握a o e i u 的四个声调，能直接读出带调韵母的音。教学过程：一、创设情境，学习a o e i u 的音和形：1.在很远很远的地方，有一个非常美丽的村子！这个村子里住着一位美丽的公主！她非常喜欢唱歌，太阳公公还没出来，她就开始唱歌了！出示图片：美丽乡村、清晨、小女孩唱歌图。她是怎么唱的呢？首先她要放开嗓子练音。她是这样唱的。a a a教师示范读。你们会吗？全班齐读。板书：a“张大嘴巴a a a”观察形，师书写，学生书空。2.。</p><p>19、ie e er教学目标： 1.让学生在游戏活动中认识3个复韵母ie e er，读准音，记清形，熟练拼读音节。 2.能根据图画正确拼读双音节词，进一步掌握汉语拼音的拼读方法。 3.继续运用“看、读、记、拼、想”的方法学习本课，初步培养学生自主学习的能力。教学重点：读准音，记清形，熟练拼读音节。教学难点：汉语拼音的拼读方法 教学准备：拼音卡片 教学时数：2课时教学过程： 第一课时一、 创设情境，复习导入 （8分）1.谈话导入：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？瞧，拼音乐园里有好多气球。（显示：拼音乐园的上空飘着不同颜色、图案。</p>