长大后的我

长大后的我Tag内容描述：<p>1、长大后的我,医生,检察官,老师,消防员,酒店服务生,媒体人,画家,理发师,人民警察,快递员,厨师,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做什么？你打算怎样实现它们呢？,学生作品,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未来的蓝图。要求：人物比例协调，背景衬托出主题。</p><p>2、长大后的我,医生,检察官,老师,消防员,酒店服务生,媒体人,画家,理发师,人民警察,快递员,厨师,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做 什么？你打算怎样实现它们呢？,学生作品,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未来的蓝图。要求： 人物比例协调，背景衬托出主题。</p><p>3、长大后的我,医生,检察官,老师,消防员,酒店服务生,媒体人,画家,理发师,人民警察,快递员,厨师,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做什么？你打算怎样实现它们呢？,学生作品,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未来的蓝图。要求：人物比例协调，背景衬托出主题。</p><p>4、长大后的我课件教学目标：1、能运用以往所学的人物动态知识，自己顺畅地表现人物的动作。2、在学习之后能用图画的方式表达自己的梦想和愿望进行理想教育。教学重难点：使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作方法等，体验创作的乐趣。教学过程：一、创设情境：师：拿出一封信，念道 “老师，您好！我们天才设计中心要到你们小学招收一些小设计师。请老师把最棒的小朋友推荐给我们。”二、初步探究：1、说一说自己的外貌特征老师早就把最棒的几位同学的相片放在盒子里。请一位同学出来看一看谁，但是不能说出他的名字，只能把他的。</p><p>5、长大后的我,医生,检察官,老师,消防员,酒店服务生,媒体人,画家,理发师,人民警察,快递员,厨师,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做什么？你打算怎样实现它们呢？,学生作品,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未来的蓝图。要求：人物比例协调，背景衬托出主题。,.,24,.,25,.,26。</p><p>6、长大后的我 课件 教学目标 1 能运用以往所学的人物动态知识 自己顺畅地表现人物的动作 2 在学习之后能用图画的方式表达自己的梦想和愿望进行理想教育 教学重难点 使学生能根据创作主题 合理选择色调 背景 创作方法。</p><p>7、长大后的我,医生,检察官,老师,消防员,酒店服务生,媒体人,画家,理发师,人民警察,快递员,厨师,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做什么？你打算怎样实现它们呢？,学生作品,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未来的蓝图。要求：人物比例协调，背景衬托出主题。</p><p>8、大班美术长大后的我教学目标：1.观察、了解不同行业的人物的特点2.能把自己所向往的职业用绘画的形式表现出来3.体验参与活动带来的乐趣。贾琴,医生,警察,宇航员,教师,建筑师,歌星,体育明星,厨师,工人,小朋友，长大后你想做什么？为什么？,小朋友，用你手中的彩笔，画将来的你，注意每个职业都有自己特定的着装。</p><p>9、长大后的我,1,医生,2,检察官,3,老师,4,消防员,5,酒店服务生,6,媒体人,7,画家,8,理发师,9,人民警察,10,快递员,11,厨师,12,说一说,你最喜欢的职业是什么？你最想做什么？你打算怎样实现它们呢？,13,学生作品,14,15,16,17,18,19,20,21,22,课后作业：,将你们心中最想要表达对未来的期望用画笔画出来，是未。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 小学想象作文小学想象作文 600600 字以上字以上 长大后的我长大后的我 转眼间 12 年便转瞬消逝 12 年中 少不了风 雨挫折 挺一挺就过去了 记得我上四年级的时候 惹妈妈生气了 妈妈一 把把我推出门外 重重地关上房门 从小胆小的我怕 黑 一直在门外叫 可是 回答给我的只是院子中时 有时无 淡淡的回音 他们似乎在嘲笑我 似乎在 讽刺我 似乎又没有 心灰意冷的我坐在门前。</p><p>11、第 1 页 共 1 页 六年级我的理想作文六年级我的理想作文 长大后的我长大后的我 人人都有理想 理想是石 敲出星星之火 理想 是火 点燃熄灭的灯 理想是灯 照亮前行的路 理 想是路 引你走向黎明 我的理想是当一名老师 当我把我的理想告诉了 同学们后 同学都讽刺我 说 就你还当老师 开 什么玩笑 听了同学们的话后 我很失望 可是 同学们的话 并没有让我放弃 我会加倍的努力 证 明给同学们看 我能行。</p><p>12、钢城现代幼儿园备课表 执教人：王晓丹 活动时间 （2016）年（3）月（28）日，第（4）周，星期（1），（上）午活动 活动内容 活动目标 活动准备、重点难点 大班艺术活动 长大后的我 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件 难点：鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活 动。</p>