长度单位的简单换算

长度单位的简单换算Tag内容描述：<p>1、长度单位间的 简单换算,测量,一、复习旧知,我们学过了哪些 长度单位？,我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。,请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。,二、探究新知,我用尺子量一量，它是2厘米。,还可以怎样表示？,仔细观察，这是几厘米？,二、探究新知,想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米。,2厘米20毫米,我是这样想的。,也可以表示成 20毫米。,二、探究新知,桌子的高是80厘米，还可以 表示成8分米。,你是怎么想的？,桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？,二、探究新知,想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘。</p><p>2、学 校淮安工业园区实验学校年 级二姓 名课 题长度单位的简单换算课 时第（ 五 ）单元第（ 2 ）课时教 学目 标1经历长度单位换算方法的探索过程，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法，能正确地进行换算。2培养估计意识和测量能力，发展空间观念。制 定依 据1. 教材分析这部分内容主要教学米、分米、厘米。</p><p>3、三年级数学教案长度单位的简单换算教案 教学目标： 1.使学生学会长度之间的换算方法，能正确地进行换算。 2.培养学生简单推理能力。 教学重、难点：长度单位间转化的推理过程 教学具准备：口算卡片 教学过程：。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 长度单位的简单换算长度单位的简单换算 教学反思教学反思 本课重点是让学生掌握米 分米 厘米 毫米之 间简单的换算 也是对常用长度单位的一次整理 因 此教学中我先让孩子通过用手和手指比划出 1 米 1 分米 1 厘米和 1 毫米 从而来确定它们的长短 通 过复习 调动学生已有的知识储备 为本堂课的学习 打下基础 我是这样教学的 一是让学生感受换算的必要性 我采用教材第 27。</p><p>5、执教教师： 韦志,July 10, 2015,测量,长度单位间的 简单换算,人教版三年级上册数学,一、复习旧知,我们学习过了哪些 长度单位呢？,我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。,请你用手势分别表示出 ： 1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,我用尺子量一量，它是2厘米。,还可以怎样表示？,仔细观察，这是几厘米？,二、探究新。</p><p>6、第五单元 分米和毫米 第2课时 长度单位的简单换算 教学内容： 课本第55页；想想做做16题。 教学目标： 1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。 2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重难点： 了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。 教学过程： 一、情境。</p>