长度单位解决问题

长度单位解决问题Tag内容描述：<p>1、填空。 1.米和厘米都是（ ）单位，测量图钉 或其他比较短物体的长度，用（ ）作单位比较合适；测量教室的长，用（ ）作单位比较合适。 2.用厘米尺测量物体的长度时，通常要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几就是几厘米。,长度,厘米,米,0,一支铅笔大约长16,厘米,智慧眼晶晶亮,数学书长边的长大约为20,厘米,娃哈哈饮料瓶高大约13,厘米,一、用厘米或米填空,电视塔高86（ ）,黑板的长度是4( ),字典厚4（ ）,米,米,厘米,填“厘米”或“米”。,1.粉笔长7（ ） 2.牛奶瓶高12（ ） 3.洗衣机高1（ ） 4.门高2（ ） 5.松树高。</p><p>2、1.5 解决问题 确定长度单位教学目标：知识与技能：通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。过程与方法：引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进行想象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。情感态度与价值观：感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。教学重、难点：1、会选择合适的长度单位描述物体的长度。2、培养学生的推理能力。教学过程：一、复习引入前面我们认识了长度单位厘米和米，你能用手比划一下1厘米长度和1米的长度吗？（学生用手比划。）教师口头出题，学。</p><p>3、第一单元：长 度 单 位,解 决 问 题,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、探 究 新 知,旗杆的高,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？,8,二、探 究 新 知,你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？,三、知识应用,小美的床铺有多长呢？是200厘米还是200米啊？,长28（ ）,长1（ ）,宽60（ ）,1.在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,三、知 识 运 用,2.下面的长度单位对吗？不对的请修改。,（1） 数学书长26米。,（厘米）,（2） 灯管长50厘米。,（ ）,（3） 房间高3厘。</p><p>4、二年级数学长度单位-解决问题 教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、 能根据实际物体选择合适的长度单位，建立正确的长度观念。 2、 培养应用知识的能力。 过程与方法： 引导学生根据已有的知识经验，利用身边熟悉。</p><p>5、解决问题,长度单位,小木棍约长（）,4厘米,量一量,下面由几条线段组成。,6条,8条,8条,旗杆的高,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,要解决什么问题？,怎样解答？,判断一根旗杆高13厘米还是13米？,10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,旗杆的高度应该是13米。,生活中的物品该用什么做单位呢？,米,厘米,米,厘米,米,厘米,米,厘米,米,米,厘米,一,填,填,填长度单位。</p><p>6、解决问题 常见问题 1 问题内容 学会恰当选择长度单位 解答内容 利用已有的知识 想一想 能不能用自己的肢体表示出1厘米和1米的长度 1厘米大约是食指的宽度 1米大约是张开双臂两只手间的距离 这时就能想象到13厘米是很短的 与旗杆的高度相差很远 所以旗杆的高度是13米 归纳总结 选择长度单位时 可以利用单位和数据相结合的方法或借助参照物去判断 表示较短的物体用 厘米 作单位 表示较长的物体用 米。</p><p>7、解决问题,长度单位,小木棍约长（ ）,4厘米,量一量,下面由几条线段组成。,6条,8条,8条,旗杆的高,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？,要解决什么问题？,怎样解答？,判断一根旗杆高13厘米还是13米？,二、自学检测,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？（小组讨论！）,你知道学校的旗杆有多高吗？猜猜看！,方法一：排除法。 方法二：推算法。 方法三：类比法。,方法一：排除法。1厘。</p><p>8、解决问题,长度单位,小木棍约长（ ）,4厘米,量一量,下面由几条线段组成。,6条,8条,8条,旗杆的高,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？,要解决什么问题？,怎样解答？,判断一根旗杆高13厘米还是13米？,10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,旗杆的高度应该是13米。,生活中的物品该用什么做单位呢？,米,厘米,米,厘米,米,厘米,米,厘米,米,米,厘米,一,填,填,填长度。</p><p>9、长度单位第四课时解决问题 教学内容：义务教育教科书数学（人教版）二年级上册第7页例8及做一做，练习一第4、8、9题。 教材分析：例8是一节解决问题的课，是对前面所学知识的综合应用。通过前面例1例5的教学，学生初步建立了1厘米和1米的长度表象，会测量物体长度、知道1米100厘米，这些都为例8尝试估测物体长度打好了基础。通过例8的学习，学生可以巩固初步建立的1厘米和1米的单位长度的表象，提高对长度单位。</p><p>10、解决问题,瑞祥实验学校王国和,我记得：,1米=厘米,线段是（）的，有（）个端点，线段可以量长度。,量物体的长度时，把尺的（）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。,100,直,两,“0”刻度,1。</p><p>11、长度单位解决问题 作业 1 下面的长度单位对吗 把不对的改正后写在括号里 1 数学书长26米 2 灯管长50厘米 3 房间高3厘米 4 字典厚6米 5 大树高8米 6 教室长10厘米 2 找出错误的长度单位 今天早晨 我从2分米长的床上爬起来 来到了卫生间 拿起13米长的牙刷刷完牙后 急急忙忙地洗脸 吃早饭 学校离我家不远 大约有90厘米 上学路上我看见有一棵高3厘米的树被风刮断了 连忙找来了一。</p>