长方体和正方体体

长方体和正方体体Tag内容描述：<p>1、1.3 长方体和正方体的体积,（教材第1011页）,1.长方体和正方体,课题引入,你知道的单位有哪些？用字母怎么表示？,（cm3）,（dm3）,（m3）,（cm）,（dm）,（m）,（cm2）,（dm2）,（m2）,体 积,长 度,面 积,课题引入,想象一下，如果一个长方体的长增加或缩短，它的体积会怎样？如果改变它的宽或者高，体积会发生怎样的变化？,长增加,长缩短,高增加,宽增加,教学新知,1. 长方体的体积,我们手中有些模型，是边长为1cm的立方体。 我们规定： 边长为1cm的立方体的体积为1cm3。,1cm,1cm,1cm,体积为1cm3的立方体,教学新知,1. 长方体的体积,请同学们。</p><p>2、小学数学五年级下册 第三单元 长方体和正方体 导学案第一课时：长方体的认识班级 姓名 使用时间 小组评价教学内容小学数学五年级下册18-19页。课型探究新知年 级五年级主备教师张坤彪学习目标1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。3、培养学习数学的兴趣，积极探索、善于合作交流的学习品质。 学法指导：1、认真阅读学习目标；结合学案看书18-19页，独立完成复习巩固、预习案任务，并总结规律。2、完成探究案任务，学习小组交流讨论、展示，小组间互相点评，补充之后由教师进。</p><p>3、五年级数学教案：长方体和正方体(4) 本单元分三小节：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积。在体积一节中，还介绍了容积的概念，并根据课程标准的要求，增加了探索某些实物体积的。</p><p>4、长方体和正方体的体积 王素青 一 教学目标 1 结合具体情境和实践活动 经历探索长方体 正方体体积的计 算方法 掌握并能正确计算长方体 正方体的体积 2 经历观察 操作 探索的过程 发展动手操作 抽象概括 归 纳推理的能力 进一步发展空间观念 3 运用体积计算公式解决一些简单的实际问题 4 探究活动中体验学习数学 发现数学的乐趣 学会与人合作 二 教学准备 教具准备 教学课件 一个长方体拼制模型。</p><p>5、长方体和正方体容积 教学设计 教具 量筒和量杯 不同的饮料瓶 纸杯 教学过程 一 复习检查 说出长正方体体积计算公式 二 准备 把泥放入一个长方体的小木盒中 压实 与上口平 然后扣出来 量一量泥块的长 宽 高 计算泥块的体积 这个长方体小木盒所能容纳物体的体积是 三 新授 认识容积及容积单位 箱子 油桶 仓库等所能容纳物体的体积 叫做它们的容积 通过上面的 做一做 我们知道长方体小木盒所能容纳物。</p><p>6、长方体和正方体的体积,人教版五年级数学下册,1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 2.能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 3.培养同学们归纳推理，抽象概括的能力。,前提测评：,1.相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体。</p>