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长方形周长计算

《长方形周长计算》教学反思 《长方形周长计算》这节课我打破了传统的教学方式采用了。《长方形周长计算》教学设计。(1)理解并掌握计算长方形周长的方法。三年级数学上《长方形周长计算》说课稿。本节课的内容是人民教育出版社小学三年级数学上册中《长方形周长的计算》一课。这节课我们主要长方形周长的计算。

长方形周长计算Tag内容描述:<p>1、长方形周长计算公式 比较应用 微课设计 设计制作者 百官小学城北校区 严杭达 讲课内容 小学数学三年级上册第六单元 长方形和正方形 讲课对象 小学三年级学生 适用途径 课堂 课后应用 教学背景 三年级上册第六单元 长方形和正方形 单元中学生通过认识长方形的所具有的特征和周长的概念 从而去推导长方形周长的计算公式 在课堂上学生写出了长方形计算的三种公式 但在教学中 教师一般会去直接从公式的简练程度。</p><p>2、长方形周长计算教学设计教学内容:人教版数学三年级上册教学目标:1、知识与技能:(1)理解并掌握计算长方形周长的方法,会计算长方形的周长。(2)通过量一量、算一算、议一议等活动,培养学生的动手操作能力、观察比较能力、创新能力。2、过程与方法:经历长方形计算方法的形成过程,体验由特殊到一般的思维方法。3、情感态度与价值观:感受数学与生活的联系、让学生充分发挥个性,体。</p>
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