长恨歌白居易
长 恨 歌 白 居 易。去拜见老诗人顾况。吊白居易 唐宣宗。白居易 与。白居易简介。白居易的《长恨歌》则是其中较为著名的作品。过华清宫绝句(一) 长安回望绣成堆。的方法鉴赏诗歌主题。2. 教学重点/难点 1. 重点。诗歌的主题。作者或作品所表达的原意 逆。又不能背离作者作品。把欣赏过程看成读者之意与解读对象之志。
长恨歌白居易Tag内容描述:<p>1、长 恨 歌 白 居 易,他16岁时,已经写出不少可以传世的好诗,其中最有名的是五言律诗赋得古原草送别。 据说,他初到长安,去拜见老诗人顾况。顾况闻其名,便开玩笑说:“长安米贵,居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽,春风吹又生”时,大为赞赏,说有这样的文笔,居长安不难。,吊白居易 唐宣宗,缀玉联珠六十年, 谁教冥路作诗仙。 浮云不系白居易, 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲, 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳, 一度思卿一怆然。,白居易(772-846),字乐天,晚居香山,自号香山居士,祖籍山西太原。 以四十四岁被贬江州司。</p><p>2、白居易 与,长 恨 歌,字乐天,下邽(gu) (今陕西渭南)人。贞元进士,补校书郎。元和年召为翰林学士,左拾遗。以言事贬江州(今九江)司马,徙忠州(今重庆忠县)刺史。历杭、苏二州刺史。后做过太子少傅、刑部尚书等。谥曰文。自号醉吟先生,亦称香山居士。与同年元稹酬咏,号元白。与刘禹锡酬咏,号刘白。其诗通俗易懂,但又经过千锤百炼,传播久远。,白居易简介,白居易诗名早著,16岁赋得古原草送别即赢得雅誉:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 传诗人初到长安,谒。</p><p>3、长 恨 歌,白 居 易,童子解吟长恨曲, 胡儿能唱琵琶篇. -唐宣宗,写作背景 自唐至清,出现了不少以此为题材的文学作品,著名者如杜牧过华清宫绝句三首、李商隐马嵬、苏轼荔枝叹、白朴唐明皇秋夜梧桐雨洪升长生殿等。白居易的长恨歌则是其中较为著名的作品。,过华清宫绝句(一) 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。,过华清宫绝句(二) 新丰绿树起黄埃, 数骑渔阳探使回。 霓裳一曲千峰上, 舞破中原始下来。,马嵬 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 空闻虎旅鸣宵柝,无复鸡人报晓筹。 次日六军同驻马,当。</p><p>4、教学准备 1. 教学目标 1 学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 2 掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。 2. 教学重点/难点 1 重点:多角度刻画人物形象。 2 难点:诗歌的主题。 3. 教学用具。</p><p>5、以意逆志,意:读者之意 志:作者或作品所表达的原意 逆:接纳,考证、探究,追溯 既尊重读者的主体意识,又不能背离作者作品,把欣赏过程看成读者之意与解读对象之志,通过逆的方式相互交融而建构新意义的过程。,怎样以意逆志,准确解读诗句、文辞,窥见作品意旨和作者情感。要抓住重要意象,梳理作品意脉。 利用自己的主观感受和生活体验区解读诗歌。用生活经验去解读作品的生活情趣,甚至超出诗人创作时的原意,生发出。</p><p>6、高中语文 人教版 中国古代诗歌散文欣赏选修课题 长恨歌白居易,学校 嵩县第二高级中学 姓名 闫孟波 中学一级教师,g2015.11,第一单元,以意逆志 知人论世,长 恨 歌,白居易,1了解白居易及其诗文。 2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。</p>