常见错例分析

常见错例分析Tag内容描述：<p>1、西安市基础教育小课题研究结题报告立项号2013XKT-XXSX279课题名称小学生数学作业常见错例分析研究负责人黄 鹏所在单位西安市蓝田县洩湖镇中心学校结题报告关键词数学作业错例共享错题本 小组合作结题报告摘要本次课题研究，主要针对学生在数学作业中出现的常见错题为研究对象，对这些作业中出现的常见错题其进行地分析与研究，让学生对其进行分类归纳，在整个研究过程中，我们参与课题研究5位教师对学生的错例进行了多次的研讨，指导学生寻找减少作业出错的方法，比如：让学生整理错题，制作错题本，定期进行错题分析与感受。之后又发现，。</p><p>2、高中化学常见错例分析结题报告一、忽视物质反应的变化性【例题1】将38.4mg铜跟适量的浓硝酸反应，铜全部作用后，共收集到气体22.4mL（标准状况），反应消耗的HNO3的物质的量可能是（ ）A1.010-3mol B1.610-3mol C2.210-3mol D2.410-3mol 错误解答由于硝酸为浓硝酸，因此铜与浓硝酸发生如下的反应： Cu + 4HNO3 = Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O 反应中得到的气体为NO2。根据方程式中铜与硝酸物质的量之间的关系，可以推知硝酸的物质的量为，选D 错误原因没有考虑到硝酸浓度的变化而引起气体产物的变化。正确解答根据题意，38.4mg铜跟适量的浓硝酸。</p><p>3、小学生数学计算常见错例分析及对策 毕节一小 李 菊 计算能力是一项基本的数学能力，是小学数学中最主要的内容之一，是贯穿小学数学教学全部内容的主线，新课程标准对小学每个阶段的计算都提出了具体的培养目标，然而。</p>