常用逻辑用语1.3简单的逻辑联结词

常用逻辑用语1.3简单的逻辑联结词Tag内容描述：<p>1、1.3.3非教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握逻辑联结词“非”的含义 （2）正确应用逻辑联结词“非”解决问题（3）掌握真值表并会应用真值表解决问题2过程与方法目标：观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维能力中严密性品质的培养3.情感态度价值目标：激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神教学重、难点重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容.难点： 1、正确理解命题 “P”真假的规定和判定2、简洁、准确地表述命题 “P”.教学。</p><p>2、简单的逻辑联结词本试卷满分70+5分一选择题（每小题5分，共25分）1下列命题：54或45；93；若ab，则a+cb+c; 菱形的两条对角线互相垂直，其中假命题的个数是 ( )A0B1C2D32由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“p”形式的复合命题中,“p或q”为真，“p且q”为假，“p”为真的是 ( )Ap：3为偶数；q：4为奇数Bp：3+2=6；q：53Cp：aa,b; q：aa,bDp：QR; q：N=N3已知命题p：33,4，q：33,4，下列命题是真命题的是 ( )Ap或qBp且qCpDp 或q4设p,q是两个命题，则复合命题“p或q”为真, “p且q”为假的充要条件是 (。</p><p>3、1.3 简单的逻辑联结词1.已知p:2+2=5,q:32,则下列判断中,错误的是()A.p或q为真,非q为假B.p或q为真,非p为真C.p且q为假,非p为假D.p且q为假,p或q为真【解析】选C.对于命题p:2+2=5,是假命题;对于q:32,是真命题.所以pq为真命题,pq是假命题,p为真命题,q为假命题.所以C判断错误.2.已知条件p:|x+1|2,条件q:5x-6x2,则p是q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选A.因为p:|x+1|2,所以x1或xx2,所以2<x<3,所以qp,所以pq,所以p是q的充分不必要条件.3.设命题p:函数y=sin2x的最小正周期为;命题q:函数y=cosx的图象。</p><p>4、1.3.1且 1.3.2或教 学 目 标知识目标1.掌握逻辑联结词“或、且”的含义;2.正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题;3.掌握真值表并会应用真值表解决问题。能力目标在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养。情感目标激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神。高考知识点扫描正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题,判断真假。教学重点通过数学实例，了解逻辑联结词“或、且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。教学难点1、正确理解命题“Pq”“Pq”真假。</p><p>5、1.3简单的逻辑联结词主备人： 学生姓名： 得分： 学习目标：理解逻辑联结词“或、且、非”的含义，掌握它们的用法.学习难点：理解逻辑联结词“或、且、非”的含义，掌握它们的用法学习方法：自主预习，合作探究，启发引导1、 导入亮标问题1：下列各组命题中，三个命题间有什么关系？（1）12能被3整除；12能被4整除；12能被3整除且能被4整除（2）27是7的倍数；27是9的倍数；27是7的倍数或是9的倍数（3） 方程有实数根； 方程无实数根问题2：以前我们有没有学习过象这样用联结词“且、或、非”联结的命题呢？你能否举例子？二、自学检测归纳。</p>