朝花夕拾名著导读
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。前五篇写于北京。鲁迅的回忆性散文。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的。课前好习惯。准备好课本和学习工具。原名周树人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。回忆性散文集《朝花夕拾》。朝花夕拾 鲁迅。激发学生的阅读。2.激发学生阅读兴趣。
朝花夕拾名著导读Tag内容描述:<p>1、名著导读朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,原名旧事重提,一向得到极高的评价。作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。鲁迅的回忆性散文,也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集,是一本必读的散文集,是一本如良师益友的散文集。朝花夕拾不只是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的事,读起来兴味盎然,而且随着年岁的增加,我们总能从中读出不同的味道来,这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年。</p><p>2、福建西山学校 fujian xishan shool,课前5分钟语文活动,拓宽视野,激发学习兴趣。 课前好习惯:准备好课本和学习工具。 语文好习惯:认真阅读、圈点批注、专心思考、参与讨论、用心倾听、勇敢发言。,福建西山学校 fujian xishan shool,学生课堂基本规范十二条,预备铃响进教室, 全体做到快静齐。 学习用品准备好, 心宁神定坐姿正。 用好课前三分钟, 练字唱歌或成诵。 上课礼仪认真做, 师生问好有礼貌。 细心听讲不插话, 眼到耳到心更到。 自主学习并不难, 学辅资料好帮手。,勤做笔记勤思考, 圈点勾画有取舍。 交流合作多讨论, 不懂。</p><p>3、朝花”我来拾,朝花夕拾名著导读,作家介绍,鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说阿Q正传,回忆性散文集朝花夕拾,小说集呐喊彷徨等 。,写 作 背 景,创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了纪念刘和珍君等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山。</p><p>4、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,鲁迅,朝花夕拾 鲁迅,朝花夕拾目录:,小引 狗猫鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 其中,从百草园到三味书屋、藤野先生等篇被选入中学语文课本。,鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就。</p><p>5、名著导读朝花夕拾教学设计 湛江市第二中学 麦晓敏 2016年11月5日 【教学目的】 1.引导学生了解朝花夕拾产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生的阅读。 2.引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,欣赏精彩片段。 3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。 【教学重点】 1.了解全书内容,提高学生理解水平; 2.激发学生阅读兴趣; 【预习要求】阅读教材相关内容,搜集有关资料。</p><p>6、部编版语文七上名著导读朝花夕拾: 【主要内容】 朝花夕拾全书共十篇文章,外加一篇小引、一篇后记,是鲁迅唯一一本回忆性散文集;是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。 1.狗猫鼠对猫的讨厌和仇恨及原因 在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;它与狮虎同族,却天生一副媚态;它老在交配时嗥(ho)叫,令人心烦;它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽。</p>