成才之路高一语文人教版必修1课件

成才之路高一语文人教版必修1课件Tag内容描述：<p>1、单元目标 本单元主要学习鉴赏中国新诗，选编的四首中国诗歌都是广为传诵的名篇。学习中应通过反复诵读，体验诗歌的节奏、韵律；通过对诗歌语言的感知，展开联想和想象，再现诗歌意象；通过对诗歌意境的把握，领悟诗歌的主旨和意味。这对于提高我们的审美品位，增强诗歌鉴赏能力，大有裨益。 1了解诗歌体裁的基本特征，了解作品的相关背景，以便于分析理解作品的内涵，把握诗歌的思想感情。 2品味诗歌优美而富有表现力的语言，感受诗歌的音乐美。,3把握诗歌中鲜明的形象(意象)，体会诗歌的意境。 4学会运用联想和想象，领悟诗歌的意境与主。</p><p>2、这一考点是从高考考试说明中的“正确使用词语(包括熟语)”这一考点中分离出来的。对这一考点的运用，重点在正确理解熟语(主要是成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。其中不仅有使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 熟语在高考试卷中所占的比重，不仅表现在对词语的辨析选用是否正确等专门考查上，还表现在汉语拼音的试题中有熟语、汉字书写的试题中有熟语，甚至名句默写中也有熟语。因此，对熟语的掌握必须是全方位的，从字音、字形到字义，从出处、结构到意义、使用。,2004年考试大纲把“正确使用词语”后面。</p><p>3、专题41下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。B平儿明知是谁偷了茯苓霜，但投鼠忌器，怕伤了那主人探春的体面，所以不愿去起赃。C外出旅游，异地的风物固然让人迷醉，可是在商场购物时导购的劝说却常常使人不厌其烦，兴味索然。D新年第一周股市势如破竹地下跌，使得不少股民对“月有阴晴圆缺，人。</p><p>4、单元目标 本单元主要学习古代的叙事散文。所选三篇文章都是名篇，堪称经典。学习本单元，既可以领略古人的才华和品德，汲取民族的智慧和精神，又可以欣赏和借鉴叙事的高超艺术。 1了解左传战国策两部史书在中国文学史上的地位和各自作为历史散文的特点，复习有关史记和司马迁的文学常识。 2赏析三篇文言文中的人物形象以及塑造、刻画人物形象的技巧。 3学习和欣赏文言文叙事简洁的特点。,4理解并掌握三篇课文中重要实词的。</p><p>5、一)诗歌鉴赏 迷神引 宋晁补之 贬玉溪，对江山作 黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。余霞散绮，向烟波路。使人愁，长安远，在何处？几点渔灯小，迷近坞。一片客帆低，傍前浦。 暗想平生，自悔儒冠误。觉阮途穷，归心阻。断魂素月，一千里，伤平楚。怪竹枝歌，声声怨，为谁苦？猿鸟一时啼，惊岛屿。烛暗不成眠，听津鼓。,【简介】 迷神引，词牌名。双调，九十七或九十八字，仄韵。调律谓此调多三字，最为凄咽。 晁补之(10531110)字无咎，号归来子，济州巨野(今属山东)人。神宗元丰二年(1079)进士。哲宗朝，累迁著作佐郎，后因事遭贬谪。徽宗立。</p><p>6、一)诗歌鉴赏 水龙吟 问春何苦匆匆 次韵林圣予惜春 宋晁补之 问春何苦匆匆，带风伴雨如驰骤。幽葩细萼，小园低槛，壅培未就。吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。算春常不老，人愁春老，愁只是、人间有。 春恨十常八九，忍轻辜、芳醪经口。哪知自是，桃花结子，不因春瘦。世上功名，老来风味，春归时候。纵樽前痛饮，狂歌似旧，情难依旧。,【简介】 水龙吟，词牌名。又名小楼连苑龙吟曲等。双调，一百零二字，仄韵。 【注解】 葩(p)：花。 壅(yng)：用土肥堆积护住植物根部。 芳醪(lo)：美酒，芳香的美酒。 风味：犹风度、风采。,【故事】 这首。</p><p>7、a)欣赏市值临江线宋胡梦，没有见到行长的肯辛，现在正在看万票名迹。荒唐的工匠画描写。风轻轻用力，一举进高空。要夸耀身体逐渐稳定下来，只怀疑到远处的癞蛤蟆宫去。下雨的时候夕阳红了。几个人站在平地上，蓝色地看着我。介绍临江线，鱼败名。东进。胡梦(10541121)字无效，是高密(现为山东人)。元丰8年(1085)金莎。徽宗历官户部尚书已知枢轴院，尚书左丞，中西士郎，知府学士。宣和三年(1121)知道。</p><p>8、单元目标本单元主要学习新闻和报告文学 新闻具有及时性和真实性的特点 报告文学也具有新闻性和文学性特点 学习新闻和报告文学 以便更快更好地交流信息 把握时代精神 1 掌握有关新闻和报告文学的文体知识和基本特点 2。</p><p>9、第三单元 人 教 版 语 文 第三单元 人 教 版 语 文 第三单元 人 教 版 语 文 考试试大纲纲对对本考点提出的能力要求是“正确使用 标标点符号”。能力层级为层级为 D级级。 本考点在高考测试测试 中，一般是考查带查带 有较较高程度的 综综合性和技巧性。考查查涵盖了点号的七种符号(句号、问问 号、感叹叹号、逗号、顿顿号、分号、冒号)，标标号的七种符 号(引号、括号、破折号、省略号、书书名号、着重号、间间隔 号)。 正确使用标标点符号是语语言运用能力基本功之一。它虽虽 属于小学和初中的教学内容，但因标标点符号的使用与所表 达。</p><p>10、第一单元 人 教 版 语 文 第一单元 人 教 版 语 文 第一单元 人 教 版 语 文 考试试大纲纲对对本考点的要求是：能够识记现够识记现 代汉汉 语语普通话话的字音，能力层级层级 达到A(指识别识别 和记忆记忆 ，是语语 文能力最基本的层级层级 )。 “识记识记 ”是识别识别 和记忆记忆 的意思，它界定了本考点的考 查查不包括给汉给汉 字注音等拼写因素。识记识记 的对对象是“现现代汉汉 语语普通话话的字音”，它表明古代汉语汉语 中的字、方言用字和 使用频频率较较低的字一般不在考查查之列。 第一单元 人 教 版 语 文 从题题型来看，本。</p><p>11、9课（2）一、课内双基1下列加点字的注音有误的一项是()A屏息(bn)踱步(du)顿时(dn) 恪守不渝(k)B酣畅(hn) 欺侮(w)瘦削(xu) 含英咀华(j)C景仰(yn) 激亢(hn)抛掷(zh) 垂涎三尺(xin)D寒暄(xun) 焦灼(zhu)阴凉(yn)。</p><p>12、6课 一 课内双基 1 下列加点字的注音全部正确的一项是 A 当项王 d n 孰与 sh 有郤 x B 戮力 l 杯杓 zhu 犒劳 ho C 翼蔽 y 美姬 j 交戟 j D 彘肩 zh 侍坐 sh 郦山 l 答案 D A 当 d ng B 杓 sho 犒 ko C 戟 j 2 下列句。</p><p>13、4 课 一 课内双基 1 下列加点字注音全都正确的一项是 A 秦伯 b 函陵 hn 君之薄 bo B 执事 zh 赏赐 c 焦瑕 ji C 戍之 sh 夫人 f 舍郑 sh D 敝之 b 不知 zh 贰于楚 r 答案 D A 薄 b B 瑕 xi C 夫 f 2 下列加点词释义全。</p><p>14、这一考点是从高考考试说明中的“正确使用词语(包括熟语)”这一考点中分离出来的。对这一考点的运用，重点在正确理解熟语(主要是成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。其中不仅有使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 熟语在高考试卷中所占的比重，不仅表现在对词语的辨析选用是否正确等专门考查上，还表现在汉语拼音的试题中有熟语、汉字书写的试题中有熟语，甚至名句默写中也有熟语。因此，对熟语。</p><p>15、月考试卷 本试卷满分150分 测试时间150分钟 第 卷 选择题30分 每小题3分 一 12分 1 下列加点的字注音全对的一项是 A 沁园春 x n 百舸 峥嵘 zh n rn B 虚诞 xi n 游说 shu 匏樽 po C 巫山 w 方遒 qi 岁月稠 cu D 颓圮 p 浪遏 无恙 yn 答案 D A项 沁 读 qn B项 诞 读 dn C项 稠 读 chu 2 下列加点的实词意义相同的一项。</p><p>16、小楼一夜听春雨 明朝深巷卖杏花 陆游接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 看万山红遍 层林尽染 毛泽东无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 杜甫寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 柳永一片自然风景就是一个内心世界 故都的秋 郁达夫 郁达夫 1896 1945 原名郁文 浙江省富阳人 现代著名小说家 散文家 1922年郁达夫日本留学归来 与郭沫若 成仿吾等组织了 创造社 曾在北京大学 武汉大学 中山大学任教。</p>