乘法的初步认识说课稿

乘法的初步认识说课稿Tag内容描述：<p>1、一、 说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册，第4单元第一节内容乘法的初步认识，本节是乘法教学的第一节课，也是学生进一步学习乘法口诀的基础.二、 教学目标我依据新课程标准的要求，从知识、能力、情感态度三个方面制订以下几个教学目标：、1让学生经历乘法的产生过程，在探索乘法的过程中，学会有条理的思考。初步感知乘法的含义。2.通过习认识乘号，能正确读、写乘法算式。3让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。教学重点：建立乘法的概念，理解乘法算式的。</p><p>2、乘法的初步认识说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！我说课的课题是乘法的初步认识，我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等几方面展开我的说课。一、说教材分析（一）地位和作用乘法的初步认识是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级上册第四单元第46页、47页上的内容。乘法的初步认识是学生学习乘法的开始，乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题以及今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。（二）编写意图1、以激趣设疑的方式引入新课，激发学生学习的兴趣，为后面。</p><p>3、乘法的初步认识的说课稿、教学设计及教学反思一、说教材：今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册第四单元第一节内容乘法的初步认识，也就是课本48页到4页的内容。本节是乘法教学的第一节课，也是学生进一步学习乘法口诀的基础。 教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，暗示出生活中有许多一组一组出现的数量，并且每一组的数量是相同的,拉近了生活与数学的联系。例1 以学生的操作活动入手，展示学生用小棒摆出的作品。这样编排从而帮助学生建立乘法的概念，为以后学习多位数乘法打下基础。二、教学目标我。</p><p>4、乘法的初步认识说课稿郭雪琴一、 说教材一 教材分析：乘法的初步认识是义务教育课程标准实验教科书 数学第三册第四单元的内容。学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。二教学目标通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：（1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（2）会读写乘法算式。（3）口述。</p><p>5、乘法的初步认识说课稿一、说教材1说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第13题。2教材简析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了这一节内容。使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照）乘法算式的写法、意义与加法算式相对照。这样形数的有机结合，使学生初步认识。</p><p>6、1 乘法的初步认识 说课稿 说课内容 义务教育课程标准实验教科书二年级上册第 45 46 的例 1 以及 练习九中的第 1 4 题 一 教材简析一 教材简析 本节课是乘法部分的起始课 是学生进一步学习乘法口诀的基础 也是对今后学习表内乘除法及多位数乘除法 起着非常重要的作用 乘法 对二年级的学生来说是一个新认知的内容 如果将抽象的概念意义湛透到 形象 直观 简单的操作活动中 那就能帮助学生体会乘法。</p><p>7、乘法的初步认识说课稿许昌市毓秀路小学 王艳霞 一、说教材：今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第四单元的内容“乘法的初步认识”。乘法的初步认识是乘法教学的第一课时，也是学生进一步学习乘法口诀的基础。教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，暗示出生活中有许多一组一组出现的数量，并且每一组。</p><p>8、,乘法的初步认识说课,清潭中学 金耀华,.,一、说教材,二、说教学目标,三、说教法,四、说学法,五、说教学过程,六、说板书设计,乘法的初步认识说课,.,乘法的初步认识说课,教材内容 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元第一节乘法的初步认识，也就是课本47页到49页的内容。,一、说教材,.,乘法的初步认识说课,我依据新课程标准的要求，从知识、能力、情感。</p>