乘减导学案

乘减导学案Tag内容描述：<p>1、连乘、乘加、乘减班级五（ ） 姓名 评价主备人： 审核人 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第11页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结连乘、乘加、乘减的运算顺序。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交。</p><p>2、班级 姓名 编制人 刘 慧 日期 课题 乘加 乘减 课型 助学 展示 学习目标 1 我对乘加 乘减试题运算顺序的掌握 并能正确地进行计算 2 我会用乘加 乘减解决实际问题 学习重 难点 重点 会用乘加 乘减的知识解决实际问题。</p><p>3、年级五年级科目数学编号主备人审核人课题连乘、乘加、乘减课型新授本周习惯专题性的习惯培养连乘、乘加、乘减学习目标：1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：小数的连。</p><p>4、年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人 课题 连乘、乘加、乘减 课型 新授 本周习惯 专题性的习惯培养 连乘、乘加、乘减 学习目标： 1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算; 2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯； 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 学习难点：正确地计算小数的连乘。</p><p>5、黄龙县中心小学双自导学案 最牛的班级： 最棒的小组： 最佳的我： 习惯养成：仔细做、认真听、会交流、大声展 课题：乘加乘减 学习目标：我能发现乘加、乘减算式的运算顺序 ，我会熟练计算乘加乘减的算式。 定向导学互动展示 课堂 元。</p>