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城市的文物与文化

城市的文物与文化。学习目标。1、理清作者写作思路。2、辨析文物和文化的差别。感受城市文化的魅力。……作为城市的孩子。巴黎文化。情境六 审视文明的进程 任务二 27城市的文物与文化 冯骥才。理清作者思路。把握作者的观点。2、弄清文物和文化两个概念的内涵。

城市的文物与文化Tag内容描述:<p>1、城市的文物与文化,冯骥才,永和初,出为河间相。 衡下车,治威严 视事三年,上书乞骸骨, 宦官惧其毁己,皆共目之, 举孝廉不行,连辟公府不就 大将军邓骘奇其才,累召不应。,复习巩固,学习目标:,1、理清作者写作思路,把握文章脉络。 2、辨析文物和文化的差别。 3、理解作者意图,学会正确看待城市发展与历史保护的关系。 4、学习作者语言运用的技巧,感受城市文化的魅力。,作者简介:,冯骥才(1942),当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作,对民间艺术、。</p><p>2、1,2,城市是有记忆的,城市也是有情感的。作为城市的孩子,因为脚步急促,很难静下心来回眸过去、思考历史,3,冯骥才,城市的文物与文化,4,作家简介,巴黎文化,概念辨析,学有所思,重点字词,5,斑驳:生苔:簇密。</p><p>3、枣庄职业学院教案课程: 语文 2012 至 2013 学年度第 二 学期(第 周) 学期授课序号: 授课班级授课日期基本课程情境六 审视文明的进程 任务二 27城市的文物与文化 冯骥才教学目标知识目标1、速读全文,理清作者思路,把握作者的观点。 2、弄清文物和文化两个概念的内涵。 3、体会本文。</p><p>4、枣庄职业学院教案 课程 语文 2012 至 2013 学年度第 二 学期 第 周 学期授课序号 授课班级 授课日期 基本课程 情境六 审视文明的进程 任务二 27城市的文物与文化 冯骥才 教学目标 知识目标 1 速读全文 理清作者思路。</p><p>5、城市是有记忆的 城市也是有情感的 作为城市的孩子 因为脚步急促 很难静下心来回眸过去 思考历史 冯骥才 城市的文物与文化 作家简介 巴黎文化 概念辨析 学有所思 重点字词 斑驳 生苔 簇密 婆娑 沉淀 确凿 一种颜色中杂有别种颜色 也写作班驳 密密地聚集成团成堆 t i p su 盘旋 原指溶液中难溶解的物质沉到溶液底层 文中指积聚或积累 非常确实 c 载体 颁布 良莠掺杂 一脉相承 华灯璀璨 笤。</p>
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