城市化导学案

城市化导学案Tag内容描述：<p>1、恒杰双语学校地理学科学习型导学案班级： 姓名： 制作者：吴氏子伦 日期：2012-3-18课题： 城市化（第一课时）一、 什么是城市化1、概念：人口向 集聚和城市范围不断 ，乡村变为 的过程。 2、标志：3、城市化的动力：动力影响表现吸引人群来到城市的因素推力促使人群离开 的因素根本原因（主要动力）：4、一个国家城市化水平的衡量指标：5、城市化的意义当堂练习1、衡量城市化水平的主要指标是 （ ）A.城市人口比重 B.城市人口数量 C.城市地域规模D.城市经济增长速度2、对城市化的涵义理解正确的是 （ ）A、城市化是指乡村转变为城市的过。</p><p>2、第三节 城市化 第一课时 学案 08、3、28材料1：根据人口变化看城市化：根据图1反映的 现象，图2反映了 现象。衡量一个国家或地区的城市化水平的标志是 。102030405060708090百分比83.6%16.4%77.5%22.5%城镇常住人口乡村常住人口2000年2005年图2160015001400130012002000、2005年北京市常住人口统计图（人数万人）2005年2000年图1材料2：从城市用地变化看城市化：读下面1985年前与2008年北京市轨道交通图示的变化，反映北京市的居民的居住地向 扩展了，说明城市用地范围 。2008年8。</p><p>3、第二节 城市化 课程标准 运用有关资料 概括城市化的过程和特点 并解释城市化对地理环境的影响 学习目标 1 理解城市化的概念 表现 实质 并学会运用这些知识解释城市化的有关现象 2 运用有关资料 概括城市化的过程和。</p><p>4、2 3 城市化 课标要求 运用有关资料 概括城市化的过程和特点 并解释城市化对地理环境的影响 学习目标 1 理解城市化的概念 主要标志 了解哪些主要因素推动城市化发展 2 概述世界城市化进程的差异 3 运用有关资料 概括。</p><p>5、福建省泉州十五中2014高中地理 2 3 城市化导学案 新人教版必修2 学习目标 1 理解城市化的概念 主要标志 了解哪些主要因素推动城市化发展 2 运用有关资料 概括城市化的过程和各阶段的特点 3 理解城市对自然地理环境的。</p><p>6、安徽省灵璧中学高一地理 城市化导学案 新人教版 本课时学习目标或学习任务 1学生通过影像 实地调查与教材的学习 能准确地说出城市化的定义及表现 了解其进程及差异 2学生通过实地调查 掌握基本的调查步骤 及注意事。</p><p>7、城市化 一 学习目标 1 记住城市化的特征 2 会描述城市化的意义 3 记住发达国家和发展中国家的城市化的特点 4 记住中国城市化的特点 二 课时安排 1课时 三 课前自主学习内容 1 城市化是 2 城市化的特征 3 城市化的意。</p><p>8、第二节 城市化 学习目标 1 理解城市化的概念和城市化的内涵 2 概括城市化的进程和各阶段的特点 3 理解城市化对地理环境的影响及对策 一 城市化的概念 1 概念 农业人口转化为非农业人口 农村地域转化为城市地域 农业活动转化为非农业活动的过程 2 表现 主要表现 内容 人口的集 中过程 城市人口总量及其占总人口的比重上升 城镇数量增加 城镇密度加大 每个城镇规模的扩大 地域的转 换过程 城市建设。</p><p>9、城市化 导学案 城市化 导学案 一 城市化教学设计 课标要求与课标分解 课标要求 运用有关资料 概括城市化的过程和特点 并解释城市化对地理环境的影响 课标分析 本条课标的行为条件是 运用有关资料 行为动词是 概括 和 解释 认知内容是 城市化的过程和特点 和 城市化对地理环境的影响 从行为动词的描述 可以确定本条课标的认知水平属于理解层次 为了达到标准要求 教师的教学应当选取典型的资料作为概括和。</p>