乘雪橇课件小学音乐人音版五年级上册

乘雪橇课件小学音乐人音版五年级上册Tag内容描述：<p>1、乘雪橇 管弦乐欣赏 执教 杨晓峰 乘雪橇 是一首美国乐曲 由安德森作曲 乐曲热情奔放 充满活力 音调 节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点 在铃铛 马鞭 马蹄 马儿嘶鸣等音响的衬托下 绘声绘色地表现了人们驾着雪橇 策。</p><p>2、 ？ ？ ？,作曲家 （美）莱罗尔安德森 作品安德森管弦乐作品集,打字机 调皮的小闹钟 跳圆舞曲的小猫 都选自安德森管弦乐作品集,全曲,你觉得这首音乐作品描绘的是冬天里的什么场景？ 哪些声音让你感受到乐曲表现的是这种场景？,作曲家 （美）安德森,全曲,请你仔细听这段音乐表现了乘雪橇过程中的哪几种声音？,片段,？,乘雪橇,片段,马鞭,节奏片段,主题旋律一,主题旋律一共出现了几次？每一次有什么变化？（可以从乐器的多少、音乐的力度、场景上思考？）,全曲,？,主题的4次出现,1、,2、,3、,4、,主题的第三次出现和其他几次主题出现除了强弱。</p><p>3、一起去北方感受乘雪橇的乐趣,乘雪橇,乘雪橇,乘雪橇,乘雪橇,管弦乐曲,作曲家表现的是哪种雪橇？,乘雪橇,乘雪橇,找出乐曲中出现次数最多的旋律,主题旋律,5,3,2,1,2,2,3,2,1,6,1,1,5,6,3,2,7,6,5,5,5,6,5,3,1,2,主题第一遍,主题第二遍,主题第三遍,主题第四遍,主题旋律每次出现有哪些变化？,问题一：对比主题一共有几个乐句？ 问题二：每个乐句有几拍？ 问题三：用学习过的图形谱记录下来。 挑战一：马鞭声出现在哪里? 挑战二：马蹄声出现在哪里？,对比主题,标题音乐,乘雪橇,2014年国家大剧院新年音乐会,乘雪橇,马铃,乐鞭,盒梆,听音乐 猜标题,。</p><p>4、乘雪橇,565321223216555653212232161,.,.,雪橇雪橇滑呀滑呀滑雪橇雪橇滑呀滑呀滑,.,.,.,.,.,乘雪橇,a,a3,a2,a1,565321223216555653212232161,.,.,.,.,.,.,.,5653123201655653212320161,.,。</p><p>5、乘 雪 橇,管弦乐欣赏,执教：杨晓峰,乘雪橇是一首美国乐曲，由安德森作曲。乐曲热情奔放，充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘色地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高彩烈的欢快心情。,试一试：这首乐曲的主旋律你能哼唱出来吗？,这首乐曲主旋律共出现几次？有什么不同？,(一),(二),(三),(四),铃儿响叮当。</p><p>6、乘 雪 橇 管弦乐欣赏 执教：杨晓峰 乘雪橇是一首美国乐曲， 由安德森作曲。乐曲热情奔放，充满 活力，音调、节奏富有鲜明的美国民 间音乐的风格特点，在铃铛、马鞭、 马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘 声绘色地表现了人们驾着雪橇、策马 飞驰的情景和兴高彩烈的欢快心情。 试一试：这首乐曲的主旋律你能哼唱出来吗？ 这首乐 曲主旋 律共出 现几次 ？有什 么不同 ？ (一) (二) (三) (四) 铃儿响叮当。</p><p>7、乘雪橇,5 6 5321 2 23 21 6 5 5 56 5321 2 23 21 6 1,.,.,雪橇 雪 橇 滑 呀 滑 呀 滑 雪 橇 雪 橇 滑呀 滑 呀 滑,.,.,.,.,.,乘雪橇,a,a3,a2,a1,5 6 5321 2 23 21 6 5 5 56 5321 2 23 21 6 1,.,.,.,.,.,.,.,5 6 5 3 1 2 32 0 1 6 5 5 6 5321 2 32 0 1 6 1,.,.,.,.,.,.,.,b,b,第一段歌声：,第三段歌声：,美国爵士乐特点： 1）它属于美国民间音乐 2）节奏自由、常即兴演奏或演唱 3）运用变化音 4）独特的音色： 萨克斯、长号、小号等,a,a3,a2,a1,乘雪橇,乘雪橇,他是一位美国作曲家、指挥家,他创作过大量标题性音乐,代表作有：打字机 跳圆舞曲。</p><p>8、. . . . . . . . . . . 他是一位美国作曲家、指挥他是一位美国作曲家、指挥 家家 他创作过大量标题性音乐他创作过大量标题性音乐 代表作有：代表作有： 打字机打字机 跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫 打切分音的钟打切分音的钟 他是一位美国作曲家、指挥他是一位美国作曲家、指挥 家家 他创作过大量标题性音乐他创作过大量标题性音乐 代表作：代表作： 打字机打字机 跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫 打切分音的钟打切分音的钟。</p><p>9、管弦乐乘雪橇,思考： 音乐情绪是______。A(轻快) B（缓慢） 你在音乐中听到哪些有趣的声音？ 你从中仿佛看到了什么情景？,轻快,铃铛声、马蹄声、皮鞭声,学习主旋律,黑龙江冬景,海南冬景,昆明冬景,昆明大观楼雪景,西藏冬景,世界各地的冬景,谢谢，再见！,ppt课件下载站(www.eduwg.com) 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务 教师群号 46332927(小学) 56954784 (中学) QQ 904007915。</p><p>10、乘雪橇 1教材分析 乘雪橇 由美国作曲家 指挥家安德森创作 是标题音乐中极具代表性的作品 乐曲热情奔放 充满活力 音调 节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点 在铃铛 马鞭 马蹄 马叫声的衬托下 表现了人们驾着雪橇。</p><p>11、乘雪橇1教学目标 1、认知目标：通过欣赏管弦乐曲乘雪橇感受乐曲所描绘的明朗欢快的情绪，美丽的雪景，以及雪橇在雪地上飞驰的图画，并乐于与同伴一起合作表演。2、能力目标：通过小组合作学习、音乐作品的形象理解、与打击乐器等的结合，培养学生的音乐表现力和感受力以及创新精神。来源:学&科&网3、情感目标：通过演唱、游戏、表演等建立起人与大自然的和谐关系，培养学生热。</p><p>12、乘雪橇1教学目标 1、聆听乐曲乘雪橇。2、感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪。3、聆听音乐的国歌成中，想象冰天雪地里乘雪橇的乐趣。来源:Z*xx*k.Com2学情分析 3重点难点 聆听乐曲乘雪橇。感受乐曲的音乐情绪并能对音乐进行想象。4教学过程 教学活动 活动1【导入】课堂导入 教师：同学们，大家好！寒冷的冬天又。</p><p>13、乘雪橇1教学目标 1、欣赏管弦乐曲乘雪橇，了解美国民间乐曲的风格特点。来源:学科网2、让学生积极动脑、动手、动口，全方位开拓思维空间。启发引导学生在听、唱、议、记、打、跳等音乐活动中，培养学生对音乐形象的感受力、鉴赏力。提高学生主动参与意识和创新合作意识。3、通过乐曲的欣赏，体验冬雪给大地带来严寒、雪景给我们带来银白世界的欢乐。来源:学。科。网Z。X。X。K2学。</p><p>14、乘雪橇 1教学目标 1 欣赏美国乐曲 乘雪橇 体会美国爵士音乐的风格特点 感受冬日的人们乘着雪橇兴高采烈的情景 理解音乐这种特殊的语言可以传递心情的放松与快乐 2 能随音乐哼唱性格热情的主题旋律 能说出每次主题出。</p><p>15、乘雪橇 1新设计 2教学目标 一 通过欣赏美国乐曲 乘雪橇 让学生体会美国爵士音乐的风格特点 在欣赏中能听辨乐曲的各部分是如何从速度 节奏以及声音的模仿来描写人们兴高采烈的情景 3学情分析 4重点难点 1 体会爵士乐。</p><p>16、乘雪橇 教学目标： 1、熟悉、记住主题旋律，知道旋律的走向，并知道全曲一共变奏了三次。 2、感受爵士乐风格的变奏。 3、通过拍手、打击乐参与，体验模拟第二乐段的声响，感受乘雪橇的欢乐场景。 教学重点： 1、通过律动、哼唱等熟悉主题旋律。 2、第二乐段的模拟声响。 教学难点： 感受三个变奏的异同及爵士乐风格的变奏。 教学过程： 1、全曲感受阶段。 第一次聆听第一乐段，学生跟教师做恒拍感受乐曲欢快的感。</p><p>17、音乐 五年级下册 执教 张辉 31雨花台烈士陵园 201232214504 201232214598 2012322155418 mp4 歌曲背景 这首 雨花石 是以雨花石为题创编的电视连续剧 红红的雨花石 的主题歌 它讲述了一个穷人家的孩子在旧社会里 受尽。</p>