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c程序课程设计报告24点游戏

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c程序课程设计报告24点游戏Tag内容描述:

1、武汉理工大学专业课程设计2课程设计说明书目 录1. 基本功能描述12. 设计思路13. 软件设计33.1 设计步骤33.2 界面设计33.3 关键功能的实现44. 结论与心得体会45. 参考文献56. 思考题57. 附录67.1 调试报告67.2 测试结果67.3 关键源代码9。

2、C 程序设计 扫雷游戏 一 一 设计题目 设计题目 扫雷游戏扫雷游戏 二 设计目的二 设计目的 1 使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念 程序设计思想和 方法 2 培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力 3 培养学生勇于探索 严谨推理 实事求是 有错必改 用实践来检验理 论 全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质 4 提高学生对工作认真负责 一丝不苟 对同学团结友爱 协作攻关的基。

3、游戏24点课程设计报告一.题目:分析类:计算24点:任意输入4位数字,利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。输出所有不同算法的计算表达式,可为运算优先级而使用括号。二.问题分析:1.全面性:此问题要求输出结果为24的计算表达式,并且要求输出要全面,我考虑用for循环与递归实现遍历来保证输出的全面性,考虑到递归的一归到底,每一次完整递归都代表一种算法(详情见算法)。2.输出的判定和四位数字的类型:在输出的时候对最后结果等于24的判别,因为考虑到有除法,有可能中途结果可能会出现不能整除的情况与小数,所以输出的四个数都设为flo。

4、C程序设计扫雷游戏一、设计题目:扫雷游戏二、设计目的1使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念,程序设计思想和方法。2培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。3培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。4提高学生对工作认真负责、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关的基本素质。5培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。6对学生掌握知识的深度、运用理论。

5、郑州轻工业学院 课程设计报告 课程设计名称 21点纸牌游戏 课 程 名 称 面向对象程序设计 C 姓 名 谢先斌 院 系 计算机与通信工程学院 专业班级 计算机10 1 学 号 541007010144 指导教师 王秉政 郭锋 成 绩 时间 201。

6、仲恺农业技术学院 课 程 设 计 课 程 设 计题 目 十点半小游戏 目 录 一 需求分析 3 二 概要设计 3 9 三 祥细设计 9 16 四 调试分析 17 18 五 课程设计总结 18 19 一 需求分析 这个小游戏操作简单 虽然只是人机对玩 但能够满足平常的娱乐需求 按照游戏的提示 输入2 你可以看到游戏的介绍 在通俗易懂的介绍里面 你可以知道本小游戏的基本玩法 老少咸宜 按游戏提示 输入。

7、仲恺农业技术学院课 程 设 计课 程 设 计题 目:十点半小游戏目 录一、需求分析 3二、概要设计 39三、祥细设计 916四、调试分析 1718五、课程设计总结 1819一、需求分析这个小游戏操作简单,虽然只是人机对玩,但能够满足平常的娱乐需求。按照游戏的提示,输入2,你可以看到游戏的介绍,在通俗易懂的介绍里面,你可以知道本小游戏的基本玩法,老少咸宜。按游戏提示,输入1按回车进入游戏。首先出现在你面前的,是电脑随机发给人和电脑的点数,这里有个好处,人可以看到电脑的牌喔 (_),然后你根据自己的点数与10.5的差距以及对比电脑所拿。

8、吉林工程技术师范学院C语言程序课程设计报告书设计题目:分糖游戏专业:计算机应用班级:C1021学生姓名:学号:19指导教师:2010年12月信息工程学院I摘要分糖游戏是以培养学生的C语言应用能力为主,实现开发智力的挖掘过程。本报告主要介绍了在这个程序的编写和设计过程中的所有记录,包括:程序的设计思想、程序的整体结构设计、编写程序过程中遇到的问题和采取的对策、程序运行通过后的结果等内容。简易的分糖游戏程序的实现有利与在以后的游戏开发项目中提供良好的思维方式,且运用身边的数学问题,把抽象的问题实际化,使知识能更好的。

9、C 课程设计报告 题目 6 扑克牌游戏 学 院 自动化学院 专 业 网络工程 年级班别 08 学 号 学生姓名 指导教师 成 绩 2009 年 11月 1 系统设计要求 1 1 需求分析 该系统要求在Windows平台下实现扑克牌游戏中的21点 模拟现实生活中的牌类游戏模式 该系统需要的主要功能有以下几个 A 扑克牌游戏中的常规功能 1 洗牌 发牌 牌向玩家显示的是正面或反面 统计赢了 输了 平。

10、C 课程设计报告 题目 6 扑克牌游戏 学 院 自动化学院 专 业 网络工程 年级班别 08 学 号 学生姓名 指导教师 成 绩 2009 年 11月 1 系统设计要求 1 1 需求分析 该系统要求在Windows平台下实现扑克牌游戏中的21点 模。

11、福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告课程名称:面向对象程序设计课程设计课程设计题目:21点扑克牌游戏姓 名:谢飞乐系:计算机科学与信息专 业:计算机科学与技术年 级:2007级学 号:071152032指导教师:李丽珊职 称:讲师2009年。

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