程序框图与算法的基本逻辑结构教案

程序框图与算法的基本逻辑结构教案Tag内容描述：<p>1、程序框图与算法的基本逻辑结构【教学目标】1.理解程序框图的含义2.掌握各种程序框的画法和功能3.能够读懂顺序结构、条件结构、循环结构的程序框图【教法指导】本节重点是程序框图的作用及其含义；难点是三种结构的程序框图；本节知识的主要学习方法是 ：动手与观察，思考与交流，归纳与总结.加强新旧知识之间的联系，培养自己分析问题、解决问题的能力，从而获得学习数学的方法.【教学过程】1、 知识回顾：1、程序框图(1)定义：程序框图(又称流程图)，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形(2)在程序框图中，一个或几个程序框。</p><p>2、______________________________________________________________________________________________________________1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构整体设计教学分析用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性，但是对于在一定条件下才会被执行的步骤，以及在一定条件下会被重复执行的步骤，自然语言的表示就显得困难，而且不直观、不准确.因此，本节有必要探究使算法表达得更加直观、准确的方法.程序框图用图形的方式表达算法，使算法的结构更清楚、步骤更直观也更精确.为了更好地学好程序框图，我们需要掌握程序框的功能和作用，需。</p><p>3、课题 程序框图与算法的基本逻辑结构 授课时间 3 4 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 熟悉各种程序框及流程线的功能和作用 2 理解程序框图的三种基本逻辑结构 顺序结构 条件结构 循环结构 过程与方法 3。</p><p>4、课题程序框图与算法的基本逻辑结构授课时间3. 4.课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1 熟悉各种程序框及流程线的功能和作用.2，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构.过程与方法3通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中情感态度价值观4。</p><p>5、专心 爱心 用心1 1 1 21 1 2 程序框图与算法的基本逻辑结构程序框图与算法的基本逻辑结构 整体设计整体设计 教学分析教学分析 用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性 但是对于在一定条件下才会被执行的步 骤 以及在一定条件下会被重复执行的步骤 自然语言的表示就显得困难 而且不直观 不准确 因此 本节有必要探究使算法表达得更加直观 准确的方法 程序框图用图形的方 式表达算法 使算法的结构更清。</p><p>6、课题 程序框图与算法的基本逻辑结构 授课时间 3. 4. 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 熟悉各种程序框及流程线的功能和作用. 2，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构. 过程与方法 3通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中 情感态度价值观 4 .通过比较体会程序框图的直观性、准确性. 教材分析。</p><p>7、程序框图与算法的基本逻辑结构 教学目标：(1) 进一步掌握画程序框图的基本规则； (2) 通过模仿、操作、探索，经历设计程序框图表达解决问题的过程； (3) 能灵活、正确地画程序框图。 批 注 教学重点：正确地画程序框图。 教学难点：三种基本逻辑结构的灵活应用。 教学用具：投影仪 教学方法：类比、观察、交流、讨论、迁移 教学过程： 一、复习回顾： 1 说出下列程序框的名称和所实现功能。。</p>