成语故事教学

成语故事教学Tag内容描述：<p>1、百步小学综合实践课程2016-2017第一学期王燕琼成语故事课程纲要一、学习目的成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。二、教学内容本学期的校本成语故事教学，我会与学生一起学习三类成语故事。1学习带有动物名称。</p><p>2、我们一起来学成语（成语故事教学）在光的故事的活动中涉及到两个成语故事，由于这两个成语故事浅显易懂，内容也受小朋友的喜爱，所以一下子就吸引了小朋友的兴趣，我也因此引出了对成语故事的学习。我觉得对大班幼儿，可以开展成语故事的教学。成语故事短小精悍，但是意义深厚，对幼儿进行教学，可以让他们学到很多知识和做人的道理。虽然成语故事的语言有些文言文的特点，但是只要让幼儿多接触，还是能够理解的。况且有许多成语故事已经翻译成白话文了。即使是夹杂少许文言文的语言，让幼儿接触一下，也是很好的。能够帮助他们学习这种语。</p><p>3、8、 成语故事成语故事三则一教学目标：1能正确、流利、在感情地朗读课文。2学会本课7个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借课文中的具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。二教学重点、难点：1引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。2讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。3加强朗读和复述训练。三教学时间：2课时。第一课时一教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。二教学过程：（一）导入新课，揭示课题。（二）初读指导。1自学课文。2出示自。</p><p>4、8、 成语故事成语故事三则一教学目标：1能正确、流利、在感情地朗读课文。2学会本课7个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借课文中的具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。二教学重点、难点：1引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。2讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。3加强朗读和复述训练。三教学时间：2课时。第一课时一教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。二教学过程：（一）导入新课，揭示课题。（二）初读指导。1自学课文。2出示自。</p><p>5、()充数,自相()盾,画龙点(),矛,滥竽,睛,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。</p>