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迟日江山丽

《迟日江山丽》赏析。    迟日江山丽。迟日。突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。2、了解古诗大意。感受春天的美丽。我们不禁会想起古诗《游子吟》(学生有感情的背诵)。又会想到古诗《浪淘沙》(学生背诵)。

迟日江山丽Tag内容描述:<p>1、迟日江山丽赏析 -杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜甫的这首五绝,四句两两相对,平朴如话,因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别(参见鹤林玉露)。明人王嗣爽在其杜臆中予以反驳说:“余曰:上二句两间(指天地间)莫非生意,下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎?”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色,画面优美,格调柔和,很能引发读者的喜春之情。“迟日”,出自诗经七月:“春日迟迟。”春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓“天初暖,日初长”(欧阳炯春光好)。诗人以“迟日”领起。</p><p>2、绝句教案教学目标:1、有感情的朗读、背诵古诗绝句。2、了解古诗大意,感受春天的美丽。3、体会诗人表达的情感。教学重难点:1、有感情的朗读、背诵古诗绝句。2、了解古诗大意,感受春天的美丽。教学过程:一、导入师:孩子们,当我们想到最亲爱的妈妈,我们不禁会想起古诗游子吟(学生有感情的背诵),想到滚滚奔流的长江,又会想到古诗浪淘沙(学生背诵)。古。</p><p>3、绝句 教案 教学目标 1 有感情的朗读 背诵古诗 绝句 2 了解古诗大意 感受春天的美丽 3 体会诗人表达的情感 教学重难点 1 有感情的朗读 背诵古诗 绝句 2 了解古诗大意 感受春天的美丽 教学过程 一 导入 师 孩子们 当我们想到最亲爱的妈妈 我们不禁会想起古诗 游子吟 学生有感情的背诵 想到滚滚奔流的长江 又会想到古诗 浪淘沙 学生背诵 古诗是我国文学艺术的瑰宝 这节课让我们再次来感受吧。</p><p>4、第 1 页 共 1 页 描写春天美景的作文描写春天美景的作文 迟日江山丽迟日江山丽 春日已悄悄走进我们身边 阳光普照大地 山河 无比秀丽 冬日里光秃秃的山在阳光的照拂下慢慢变 绿了 山上的柳树吐出点点嫩芽 这些黄绿色的小嫩 芽就像一个个充满希望的精灵 慢慢地生长着 冰冻 的小河慢慢融化了 覆盖在上面的冰层在阳光的帮助 下噼里啪啦的裂开了 蜿蜒曲折的小河又可以快活地 唱着歌儿流淌了 温柔的清风拂过大。</p>
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