传承华夏文明

传承华夏文明Tag内容描述：<p>1、中华文明在我心 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 当我的耳畔响起这首耳熟能详的诗篇，不禁心潮澎湃、热血沸腾、感慨万千。 这歌颂 的不正是东方巨龙，我的祖国 中国吗？ 中国是一个中国这个东方大国，拥有着无数的文明。从夏朝到商汤，再到西 东周，一 直到腐败的清政府，有多少英雄风范？说不完也道不尽 成汤灭了夏，让百姓过的安 居乐业；周武王伐纣，战败 了暴君殷寿；秦始皇统一了中国；到一代。</p><p>2、诵读经典诗词，传承中华文明一、活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。3、巩固初中阶段学习过的古诗。二、活动准备：1、挑选好四位（男生2位，女生2位）主持人。2、各小组组织熟练背诵初一、初二年级学过的古诗。3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图，选择一首诗写好书法作品。4、各类节目准备：诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡。</p><p>3、诵读经典诗文 传承中华文明合浦县山口镇山口小学 何瑾如“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁”“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”几乎每天早自修，你都可以听到我们班同学诗歌朗诵的声音，而且朗诵的都是朗朗上口的经典诗文。经典诗文的诵读，已成为我班同学语文学习的重要组成部分，每天一积累，每周一考查，每月一比赛，每学期一活动，日积月累，循序渐进，既增长知识，又陶冶情操，还弘扬民族文化，真是一举多得。说起经典诗文的诵读，其实还有个萌芽、。</p><p>4、品味国学经典 传承中华文明国学是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，继承祖国的文化遗产、在小学生中开展中华经典的诵读，让他们自小就扎根于祖国的文化传统之中，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的发展。国学作为中华传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到21世纪的今天依旧滋润着人类的心灵。对小学生实行国学教育，旨在提倡中国文化和教育方法，培养他们高尚的道德情操，提高学生的实践能力和创新精神，。</p><p>5、传承华夏文明 落实文化旅游1“河洛文化与华夏历史文明传承创新区建设”学术研讨会召开2012年l2月l8日，“河洛文化与华夏历史文明传承创新区建设”学术研讨会在河南科技大学召开。百余名文化学者聚集一堂，围绕河洛文化与华夏历史文明传承、历史文化资源保护与开发、国际文化旅游名城建设等学术问题，进行了深入交流和探讨。研讨会学术论文成果将于明年结集出版。2河南将编制华夏历史文明传承创新区规划 1月21日上午，河南省十二届人大一次会议开幕。省长郭庚茂在向大会所作的报告中指出，2013年，河南将编制华夏历史文明传承创新区规划，。</p><p>6、学弟子规 传承华夏文明老师们，同学们：大家好！今天，我讲话的题目是学弟子规 传承华夏文明有一种声音高贵典雅、铿锵成韵，几百年来在人们心中传唱；有一部经典言简意赅、通俗易懂，教人孝亲尊师、让社会和谐安康，这就是我们正在诵读的弟子规，它以最圣洁庄重的姿态、传承着中华深厚、悠久的文明。提起弟子规，许多人想到的是古人摇头晃脑读书诵经的场景，误以为弟子规一种古板教条的东西，以为学弟子规是一种复古，是一种逆流，是一种愚昧。还有人以为弟子规是很浅显的道理，是给小孩子学的，这是因为没有认真学习弟子规，没有全面了解。</p><p>7、潼关教育局“诵唱文化经典，传承中华文明”有奖读书晚会主持词女：尊敬的各位领导、各位来宾，男：亲爱的老师、同学们：合：大家晚上好！女：上下五千年，中华文明源远流长，男：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。女：近几年，潼关教育人在县委、县政府的正确领导下，以“办人民满意的教育”为宗旨，男：确立以“教育现代化为主题，教育均衡发展为重点，改革创新为动力，提高质量为根本”的发展思路，团结拼搏，锐意进取，实现了五个率先：女：率先在全市建立了部门和乡镇的义务教育职责；率先在全市实现了“蛋奶工程”义务教育阶段全覆盖；。</p><p>8、弘扬民族文化，传承华夏文明,11计控2主题班会,什么是华夏文明?,华夏”一词最早见于尚书周书武成：“华夏蛮貊，罔不率俾”。尚书正义曰：“冕服采章”对被发左衽，则为有光华也。释诂云：“夏，大也。”故大国曰“夏华”。“夏”谓中国也。春秋曰：“裔不谋夏，夷不乱华”。孔颖达注曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”1“华夏皆谓中国，而谓之华夏者，夏，大也。言有礼仪之大，有文章之华也。”2梅颐伪孔传：“冕服采装曰华，大国曰夏”。“华夏”一词的本义即是：中国有礼仪之大，故称夏；有服。</p><p>9、在“传承华夏文明，筑牢精神家园”中华经典诵读大赛上的讲话同志们、老师们、同学们：大家好！古人云：“君子有三乐。读书声出金石，飘飘意远，一乐也；宏奖人才，诱人日进，二乐也；勤劳而后憩息，三乐也。”在这青春洋溢、莺啼燕语的五月，我们在这里举办“传承华夏文明，筑牢精神家园”中华经典诵读大赛，以雅言传承文明，用经典滋润人生，确是乐事一桩。在此，我谨代表中共遂宁市委、市政府向出席本次大赛的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，向所有参赛选手致以亲切的问候，向为本次大赛付出辛勤劳动的各级各部门、各学校以及各位专。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 六年级关于传统文化的作文六年级关于传统文化的作文 传承华夏文明传承华夏文明 中国 一个以五千年文明为积淀 以百余年磨难 为基点 以五十余年发展为基石 多少荣辱悲欢 多 少兴衰成败 成就了中国这只浴火重生的凤凰 在如今纷繁芜杂的大环境下 科技与传统文化不 可偏废 传统文化是我们的根 我们的魂 科技是第 一生产力 促进社会进步 让人享受舒适生活 积极 发挥科技优势 大力弘扬传统。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 活动总结活动总结 诵读中华经典 传承华夏文明诵读中华经典 传承华夏文明 为了传承和弘扬中华传统文化 从中汲取精华 吸取智慧 让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基 本熏陶和修养 潜移默化地提高文化和道德素质 增 强民族自信心和自豪感 崇高路小学于 20XX 年 10 月 28 日举行了 经典美文诵读测试活动 经典美 文诵读活动是崇高路小学 20XX 20XX 学年读书中 活动。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 五年级研学活动总结五年级研学活动总结 传承华夏文明 体验传承华夏文明 体验 求真精神求真精神 为了激发学生探索求真 务实进取的精神 让学 生更好的接触到书本之外的大千世界 崇高路小学于 11 月 26 日举行了五年级的研学活动 26 日早上八点 五年级师生全部集合完毕 整 装待发 由学生代表进行活动宣誓 马主席宣布研学 之旅正式启程 伴随着欢歌笑语 同学们率先来到了 大自然。</p>