创建依法治校示范校

创建依法治校示范校Tag内容描述：<p>1、鲍集中心小学依法治校示范校 实施方案 为大力推进依法治校工作，根据上级的文件精神，树立依 法治校的先进典型，提高学校依法治校水平，特制定本实施方 案。 一、指导思想 开展“依法治校示范校” 创建活动，是建立 现代学校制度，构 建和谐学校，办好人民满意教育的重要措施。通过开展“依法治 校示范校” 创建活动 ，增强学校校长、教 师、学生的法治观念，提 高学校依法按照章程自主办学的能力，提高学校依法决策、民 主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学 生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。。</p><p>2、创建依法治校示范校汇报材料南京市天印高级中学位于东山街道竹新路，背倚竹山。XX年年8月整合建校，XX年底顺利通过省二星级高中验收，10年11月底创建成省三星级高中。现有教职工222人，教学班50个，在校学生2603名。学校设施齐全、整洁美观、布局合理、秩序井然。学校秉承“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，以“崇德、励志、和谐、奋进”为校风，以“惜时、乐学、笃行、有恒”为学风，各项工作蒸蒸日上。自整合创办这所学校起，学校领导就把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。现向各位领导作如下汇报：一、提高。</p><p>3、创建依法治校示范学校汇报材料依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况我校是一所农村中心小学，现有19个教学班，学生904名，教师47名。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和。</p><p>4、库蓝其小学创建依法治校示范校自查报告库蓝其小学始建于1988年，校占地23亩。学校现有学生441多人，教师41人。学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，取得了良好的社会效果，为了更好地推动学校发展，我校积极争创市依法治校示范校，并进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评分为95分，其中，制度建设11分；校内管理体制完善5分；办学行为16分；民主管理机制健全10分；教师权益受到保障13分；学生权益得到尊重和维护16分；法制宣传教育成效明显19分；依法治校工作机制健全5分。现将工作开展情况总结如下：一、指导思想和工作目。</p><p>5、依法治校示范校创建活动工作汇报材料特征码qPxUzMmJHEviGtWNOurV依法治校示范校创建活动工作汇报材料 深入开展法制教育 全面推进依法治校 我校创办于1984年2月的一所镇级初级中学，学校以全镇农村学生为主要服务对象。现有12个教学班，在校学生383人，教职工57人。多年来，学校坚持“依法治校、以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，以创建市级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决。</p><p>6、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=小学创建依法治校示范学校情况汇报 小学创建依法治校示范学校情况汇报一、学校基本情况我校是一座民族小学，始建于1936年，学校占地面积41062平方米，校舍建筑面积1568平方米；学校配有功能齐全的实验室、美术室、音乐室、图书馆、劳技室等多个专用教室；学校现有6个教学班，学生246余人；教职工13人，其中，小学高级教师2人，骨干教师3人。学校以“快乐学习，健康成长”为办学理念，全心全意依靠教职工办学，牢固树立现代教育思想，坚持“优质、创新、特色”办学治校方。</p><p>7、山东省高等学校依法治校示范学校创建标准序号一级指标分值二级指标分值三级指标分值评估方式一领导重视，工作机制健全111.学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念3（1）学校领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程（2）学校领导形成依法规范和行使权力，依法保障学校、教职工、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式（3）学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题111查阅工作记录、会议纪要等资料2.依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实8（1。</p><p>8、创建依法治校示范校工作经验材料 近几年来 我校把依法治校作为建立现代学校制度 实现教育为人民服务的重要内容 坚持 以人为本 的办学宗旨 不断提高师生的法制观念和依法教学能力 努力实现行政管理向法制管理的转变 推动了学校的快速发展 代表泰安市参选 山东省 一是德法并举 营造依法治校的良好氛围 学校摒弃了动辄用纪律处罚 经济制裁等 高压政策 做工作的方式 采取了正面引导 以法治教 以德感人的方法 一。</p>