创新驱动发展第1课时

创新驱动发展第1课时Tag内容描述：<p>1、第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活 静宁县细巷初级中学张羽星 教学目标 知识目标全面认识创新的重要性 理解实施创新驱动发展战略的现实意义能力目标通过感受创新 提高对创新的认识 提高创新能力 尽自己的力量推动创新发展情感 态度与价值观目标体会创新改变我们的生活 增强对创新的好感 热爱创新 自觉投身到创新实践之中 导入新课 智慧家庭 想一想 智慧家庭 给我们的生活带来哪些改变 新。</p><p>2、第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,智慧家庭,想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？,新课探究,目标导学一：感受创新,1.创新来源于生活,2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到。</p><p>3、第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2课时 创新永无止境,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,“人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑。”从可以跟你聊天的“小冰”到能帮你开电视的智能音箱，从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶，从可穿戴设备到智能医疗人工智能已经全面走入人类的生活，广泛渗透到生产和生活的各个领域，并不断刷新人们的想象力。,这些智能工具的例子给我们哪些启示？,智能聊天机器人小冰,无人驾驶,智能医疗,新课探究,目标导学一：创新强国,1.中国科技创新之路任重道远,观察两个表格：你有。</p><p>4、第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活 道德与法治九年级上册 RJ 教学课件 导入新课 智慧家庭 想一想 智慧家庭 给我们的生活带来哪些改变 新课探究 目标导学一 感受创新 1 创新来源于生活 2018年。</p><p>5、第四章 区域经济发展 第一节 区域农业发展 以我国东北地区为例 第1课时,课前预习,课堂探究,图文探究,知能演练,第1步 课前预习 激发兴趣 明确目标 梳理教材,新华网,2014年1月11日报道,黑龙江省的农业实现了粮食产量“十连增”,预计2014年粮食总产量有望达到1 400亿斤。 尝试探究:黑龙江粮食生产的有利条件有哪些? 答案:平原广阔,耕地众多;夏季高温多雨,雨热同期;土壤肥沃;机械化水平高、交通便利等。,情景诱思,1.了解东北地区的范围、区域经济发展的地理条件及其对农业、工业、商业发展的影响。 2.理解东北农业布局特点及其与自然条件的关。</p><p>6、第2课时 创新永无止境 1 教学分析 教学目标 知识目标 知道建设创新型国家的原因和做法 充分认识教育的重要性 全面认识万众创新 能力目标 通过对科技创新 教育的重要性的学习 理解科教兴国战略的现实意义 培养创新能。</p><p>7、1 / 7 人类的起源和发展 第 1 课时 教学目标 知识目标 1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 能力目标 参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高分析判断能力。 情感目标 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学 重点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认识到古人类化石和遗物等对研究人。</p><p>8、2018九上道德与法治创新驱动发展第1框创新改变生活课时训练有答案创新改变生活一、单项选择题1传感器、仿生机械、水下机器人这些高端的科技名词离我们不再遥远。2018年3月17日，第33届上海市青少年科技创新大赛在科学会堂开幕，各种来自于中小学生们的发明创造一一亮相。这说明创新只能是团队、集体的创造活动生活处处有创新创新就是指科技发明创造 创新让生活更美好A B C D 22017年1月9日，2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向获得2016年度最高科学技术奖的中国科学物理研究所院士 和中国中医科学院研究员 。</p><p>9、第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境 道德与法治九年级上册 RJ 教学课件 导入新课 人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑 从可以跟你聊天的 小冰 到能帮你开电视的智能音箱 从机器翻译到智能教育。</p><p>10、第1课时 曲线运动 课后创新演练1关于曲线运动性质的说法正确的是（ ）A变速运动一定是曲线运动B曲线运动一定是变速运动C曲线运动一定是变加速运动D曲线运动一定是加速度不变的匀变速运动2两个互成角度的匀加速直线运动，初速度的大小分别为v1和v2，加速度分别为a1和a2，则它们的合运动的轨迹（ ）A如果v1=v2，那么轨迹一定是直线 B。</p><p>11、课时跟踪训练 时间45分钟 满分60分 一 选择题 本题包括7小题 每小题3分 共21分 1 下列关于铜电极的叙述 正确的是 A 铜锌原电池中铜为负极 发生氧化反应 B 用电解法精炼粗铜时 粗铜作阴极 C 在镀件上电镀铜时 可用精。</p><p>12、政治 8 1 世界是永恒发展的 教案 一 教材分析 本课开始学习唯物辩证法的第二个总特征 世界是永恒发展的 即掌握马克思主义哲学的发展观 学会用发展的观点认识 分析生活中发生的各种现象 属于考试的重点内容 二 教学目标 一 知识目标 识记发展的实质 新旧事物的区分标准 理解发展的普遍性 二 能力目标 初步形成用发展的眼光看问题和分析问题的能力 三 情感 态度与价值观目标 培养唯物辩证法的发展观 自。</p><p>13、创新改变生活 一、单项选择题 1传感器、仿生机械、水下机器人这些高端的科技名词离我们不再遥远。2018年3月17日，第33届上海市青少年科技创新大赛在科学会堂开幕，各种来自于中小学生们的发明创造一一亮相。</p><p>14、创新改变生活一、单项选择题1传感器、仿生机械、水下机器人这些高端的科技名词离我们不再遥远。2018年3月17日，第33届上海市青少年科技创新大赛在科学会堂开幕，各种来自于中小学生们的发明创造一一亮相。这说明创新只能是团队、集体的创造活动生活处处有创新创新就是指科技发明创造 创新让生活更美好A B C D 22017年1月9日，2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向获得2016年度最高科学技术奖的中国科学物理研究所院士 和中国中医科学院研究员 颁奖。A 于敏 孙家栋 B 邓稼先 程开甲 C 于敏 谢家麟 D 赵忠贤 屠。</p><p>15、生物的进化生物的进化 本章规划本章规划 1 本章内容组成本章内容组成 本章内容由两节组成 生物进化理论的发展 生物进化和生物多样性 第一节介绍了现代生物进化理论的主要内容 包括现代达尔文主义的主要观点 分子 进化的中性学说 现代生物进化理论发展的意义 并以此来分析生物进化观点对人们思想 观点的影响 其中 现代达尔文主义的主要观点部分 主要介绍了基因频率 基因库 遗 传漂变的概念 影响物种形成的因素。</p>