创造学和创造教育A

创造学和创造教育ATag内容描述：<p>1、2019/8/1,创造学与创造教育,1,创造学与创造教育,2019/8/1,创造学与创造教育,2,创造的概念及作用功能,2019/8/1,创造学与创造教育,3,创造是人类特有的属性。人类的历史就是一部创造史。 创造也是创造学这一特定科学体系的基础与核心。,2019/8/1,创造学与创造教育,4,一、创造及其相关概念,创造 、发现 、发明,2019/8/1,创造学与创造教育,5,1、创造,人首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为的总和。（多种表现形式） 三层意思： 人的思维与行为； 产生精神成果或物质成果； 这些成果均为第一次获取。 创造的本质：新、突破和超越，前。</p><p>2、2019/4/22,创造学与创造教育,1,创造学与创造教育,2019/4/22,创造学与创造教育,2,创造的概念及作用功能,2019/4/22,创造学与创造教育,3,创造是人类特有的属性。人类的历史就是一部创造史。 创造也是创造学这一特定科学体系的基础与核心。,2019/4/22,创造学与创造教育,4,一、创造及其相关概念,创造 、发现 、发明,2019/4/22,创造学与创造教育,5,1、创造,人首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为的总和。（多种表现形式） 三层意思： 人的思维与行为； 产生精神成果或物质成果； 这些成果均为第一次获取。 创造的本质：新、突破和超越。</p><p>3、创造学思想录 设计 丁琛 20091021 教学目的 1 了解创造性思维的特点 2 了解 思想录 这种形式的特点 教学重点 1 把握思想录中的基本精神 2 创造性思维的特点 教学时数 一教时 一 导入 当今社会 科学技术突飞猛进 知识。</p><p>4、第 1 页 共 10 页 苏教版九年级上册第三单元苏教版九年级上册第三单元 1010 课课 创造学思想录创造学思想录 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 为下列句子选择恰当的词语 将字母填在横线上 长江很快便醒过来了 它以鱼肚色 着缕缕玫瑰红的曙天 A 扫 B 抹 C 涂 2 2 分 下面。</p><p>5、装 订 线 课程________________________班级________________________姓名__________________________学号________________________ 密 封 线 安 徽 工 业 大 学 试 题 纸（一） 20102011 学年第一学期期末考试创造学与创新能力开发试卷（A） 一、列举题（共 5 题，每题 2 分，共 10 分，每题能够举出 5 种得 1 分，能够举出 5 种且其中有一种为新颖性答案的得 2 分） 1 举出图书证的 5 种用途。 2 举出锁的 5 种用途。 3 A 能够使 B 冷却，如；冰能够使食物冷却。写出另外 5 种 A 和 B。 4 A 能够腐蚀 B，如，酸能够腐蚀金属。写出另外 5。</p>