创造学思想录教案

创造学思想录教案Tag内容描述：<p>1、1 创造学思想录创造学思想录 教学目标：教学目标： 1、了解创造性思维的特点，初步掌握创造性思维的方法。 2、了解“随录式”文体的形式特点。 3. 培养学生的创新精神。 教教学重点、难点： 1、 把握思想录中的基本精神。 2、 了解创造性思维的特点。 教学课时教学课时： 1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 当今社会，科学技术突飞猛进，知识更新速度和高新技术产业化日益加快，知识经济一种 全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态已初见端倪。在这经济转变的时代，国家的创 新能力，包括知识创新能力和技术创。</p><p>2、课题 成功 课型 新授 第几 课时 课 时 教 学 目 标 1.知识与能力：1、了解创造性思维的特点，初步掌握创造性思维的方法。2、了解“随录式”文体的形式特点。3、能反复品味文中思想精华，并在学习中借鉴使用。 2.过。</p><p>3、10 创造学思想录 教学目的 知识与能力 1 了解创造性思维的特点 2 了解 语录体 这种形式的特点 3 能反复品味文中思想精华 并在学习中借鉴使用 过程与方法 通过自由的交流和感悟 能联系自己的生活实践来把握思想录中。</p><p>4、课 题 10 创造学思想录 教学目标 1 了解创造性思维的特点 2 了解 思想录 这种形式的特点 教学重难点 把握思想录中的基本精神 创造性思维的特点 集 体 备 课 二次备课 一 导入 江泽民同志说 创新是一个民族进步的灵。</p><p>5、江苏省连云港市新坝中学九年级语文上册 创造学思想录教案 苏教版 教学重点 难点 认识到创造性思维的意义和特点 初步掌握创造性思维的方法 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 讲述鲁班创造的故事 鲁班。</p><p>6、创造学思想录 1 学会留心生活 从生活中发现哲理 2 培养自己的创造性思维能力 3 感悟随录式文体的语言特点 教学重点 难点 认识到创造性思维的意义和特点 初步掌握创造性思维的方法 教学课时 二课时 教学过程 第一课。</p><p>7、10 创造学思想录 课题 创造学思想录 课型 新授 课时 1 授课时间 主备人 交流时间 教学 目标 重点 认识到创造性思维的意义和特点 初步掌握创造性思维的方法 难点 了解思想录 语录体 的特点 一 导入新课 讲述鲁班创造。</p><p>8、创造学思想录 1 学会留心生活 从生活中发现哲理 2 培养自己的创造性思维能力 3 感悟随录式文体的语言特点 教学重点 难点 认识到创造性思维的意义和特点 初步掌握创造性思维的方法 教学课时 二课时 教学过程 第一课时。</p><p>9、10 创造学思想录 教学目的 1 了解创造性思维的特点 2 了解 思想录 这种形式的特点 教学重点 1 把握思想录中的基本精神 2 创造性思维的特点 教学时数一教时 一 导入 鲁班是我国的土木工匠们的祖师 就拿锯的发明来说吧 有一次 鲁班在完成一项紧急的建筑任务时 领着徒弟上山一连伐了好几天树 但因伐木工具落后 所以他们起早贪黑 挥动斧头 可是木料还是供应不上 他心里非常焦急 一天 天刚亮 鲁班。</p><p>10、用心 爱心 专心1 江苏省连云港市新坝中学九年级语文上册江苏省连云港市新坝中学九年级语文上册 创造学思想录教案创造学思想录教案 苏教版苏教版 教学重点 难点 认识到创造性思维的意义和特点 初步掌握创造性思维的方法 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 讲述鲁班创造的故事 鲁班是我国的土木工匠们的祖师 就拿锯的发明来说吧 有一次 鲁班在完成一项紧 急的建筑任务时 领着徒弟上山一连伐了好。</p><p>11、10 创造学思想录教学目的1、了解创造性思维的特点。2、了解“思想录”这种形式的特点。教学重点1、把握思想录中的基本精神。2、创造性思维的特点。教学时数一教时一、导入鲁班是我国的土木工匠们的祖师。就拿锯的发明来说吧。有一次，鲁班在完成一项紧急的建筑任务时，领着徒弟上山一连伐了好几天树，但因伐木工具落后，所以他们起早贪黑，挥动斧头，可是木料还是供应不上，他心里非常。</p><p>12、第二课创造学思想录 1、 教学目标 、巩固创造学思想录的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。 、初步掌握创造性思维的方法。 、创新练习培养学生创造性思维 二、难点、重点 1.了解创造学思想录的主要内容，认识创造性思想的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法 2.感悟“随录式”文体的语言特点 3.认识创造性思维的意义和特点，学以致用。 三、课时安排 两课时 4、 教学工具 多媒体 5、 教学过程。</p>