川江船夫号子

川江船夫号子Tag内容描述：<p>1、川江船夫号子 教学目标 1 通过欣赏 川江船夫号子 能够认识劳动号子的特点 2 通过欣赏 体验川江船夫号子和劳动歌曲的风格与特点 3 通过学习劳动号子 使学生了解我国灿烂的民族文化 激发学生热爱祖国之情 教学重点 劳。</p><p>2、川江船夫号子 教学目标 1 通过欣赏 川江船夫号子 能够认识劳动号子的特点 2 通过欣赏 体验川江船夫号子和劳动歌曲的风格与特点 3 通过学习劳动号子 使学生了解我国灿烂的民族文化 激发学生热爱祖国之情 教学重点 劳。</p><p>3、川江船夫号子 简介 川江船夫号子 是由 平水号子 见滩号子 上滩号子 拼命号子 和 下滩号子 等八首不同的号子联缀而成的一个既统一 又有变化对比的大型号子联套 其中有在平静江面上航行时唱的旋律舒畅 悠扬动听的 平。</p><p>4、黄河大合唱 是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作 作于 年 月 并于 年在苏联重新整理加工 这部作品由诗人光未然作词 以黄河为背景 热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神 痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难 广阔地展现了抗日战争的壮丽图景 并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号 从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象 1 黄河大合唱 写成于抗日战争时期 年秋冬 作者随抗。</p><p>5、欣赏川江船夫号子,“川江号子”是长江的魂魄也是一门艺术。时而激越、时而舒缓、时而风趣转换的号子中吸收了川戏昆、高、胡、弹等戏种声腔的模仿，对生、旦、净、末、丑角色的不同风格的演唱，从而成为四川民歌的一个缩影。,简介川江号子,川江船夫号子是由平水号子、见滩号子、上滩号子、拼命号子和下滩号子等八首不同的号子联缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套。,昔日里川江上那几。</p><p>6、劳动号子,导入：学生体验抬重物,抬重物喊口令的目的是什么？ 协调地抬着走。 抬重物时重复喊口令与军训时喊的1212,其作用有什么不同? 军训时喊的1212，起到统一步伐的作用； 抬重物时重复喊口令，是为了统一发力，劲往一处使。,引入情景,问：与单纯的喊1 2 口令相比，在这种口令下干活心情会觉得怎样？ 不觉得枯燥，把疲劳和辛苦转移了。调剂了人们的精神，鼓舞了劳动热情，激发了干劲。,川江号子在我国峡。</p><p>7、黄河船夫曲,冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。,词的作曲者,大合唱 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲我。 从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对。</p>