川教版七年级下册

川教版七年级下册Tag内容描述：<p>1、第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移 第3课 宋代的社会生活 衣食住行的变化城市生活剪影学习与探究 衣食住行的变化 城市生活剪影 学习与探究 第七学习主题 第3课 宋代的社会生活 唐代妇女服饰特征 宋代的服饰 官服 普通百姓的服饰 女子服饰 贵贱有等的服饰制度 胡服风尚 坊市衣着百相 学习活动 学习测评 返回首页 “东坡肉” 宋代食具 宋代饮酒 宋代酒器 住房 宋代交通工具 史海拾贝 导入1 让我们走进清明上河图，领略宋代绚丽多彩的社会生活 。 导入 衣食住行的变化 城市生活剪影 学习与探究 第七学习主题 第3课 宋代的社会生活。</p><p>2、第六学习主题 繁荣与开放的社会 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的创立科举制度的发展 科举制度的影响 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的发展 学习与探究 导入 返回首页 科举制度的影响 科举制度的创立 此图为宋人所画，根据画面可以想见唐宋时科举考试的情景。 科举考试图 导入 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的发展 学习与探究 导入 返回首页 科举制度的影响 科举制度的创立 科举制度的创立 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的发展 学习与探究 导入 返回首页 科举制度的影。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线长城与北京城 教案一、教学目标知识与能力：了解明朝修筑长城的目的、东西起点、构成、作用、地位等。知道北京城的营建、布局特点和紫禁城的建筑特色。过程与方法：通过图片及地图资料，帮助学生获取相关历史信息；通过一起探究长城和北京城的概况掌握本课重难点。情感态度与价值观：认识长城及北京城这些古建筑的历史意义。体会古代劳动人民的智慧。二、教学重难点教学重点：明长城、北京城教学。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线李自成起义推翻明朝教案一、教学目标知识与能力：1了解明朝政治腐败与社会动荡的表现。2掌握李自成起义的原因、经过及结果。过程与方法：合作探究明朝政治腐败的表现及明末农民起义的原因，使学生掌握相关史实。情感态度与价值观：了解明朝政治腐败的引起农民起义，掌握明朝最终被农民起义推翻。理解只有政治清明国家才能长治久安。二、教学重难点教学重点：李自成起义推翻明朝教学难点：明末农民。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线清朝君主专制的极端强化教案一、教学目标知识与能力：1掌握军机处的设立及影响。2理解清朝文字狱和文化专制政策的危害。过程与方法：通过仪器探究军机处、文字狱，通过史料让学生学习到军机处的设立及影响、清朝文字狱和文化专制政策的危害等相关史实。情感态度与价值观：认识强化君主专制的措施，了解到这些措施一定程度上巩固了封建统治，但也反映了封建君主专制的腐朽性和它的渐趋衰落。二、教。</p><p>6、以上图片涉及的是我国哪一个朝代的历史？ 它是由哪一民族建立的？又是如何强化君主 专制的呢？ 1 军机处的设立 清朝的建立 文字狱 2 3 毁书与删书 4 1掌握军机处的设立及影 响。 2理解清朝文字狱和文化 专制政策的危害。 1_____年，努尔哈赤统一女真，建立金朝，史称后金。 _______继位后，改“女真”族名为“满洲”，1636年，改 国号为_____。 2雍正时设立_________。它的设立及其权利的扩大，把 中国封建君主专制发展到顶峰。 3.清朝统治者为了集权的需要，加强思想控制，大兴 _______。 4.清朝统治者为了禁锢人们的思想，强化_________。</p><p>7、第一课 从“开皇之治”到“贞观之治”（课题）教学目标:1、知识与能力：了解隋朝的建立和统一的基本史实；简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。2、过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。3、情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。教学重点：开皇之治 贞观之治教学难点：贞观之治形成的原因及政策课时安排 2课时主备人教案执教人 修改方案教师活动学生活动第一课时一、复习导入：提问：1、秦朝建立时间？都城？建立者？共存。</p><p>8、第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移,第1课 辽、宋、西夏、金的并立,川化中学 李筱树,唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期 五代十国,1、辽 北宋 西夏,2、 辽 金 北宋,3、 西夏 金 北宋,4、 西夏 金 南宋,5、 辽 金 南宋,请找出其中并立关系错误的一项,辽.北宋.西夏.金.南宋政权表,916年,960年,1038年,1115年,1127年,临安,汉族,党项,女真,汉族,耶律 阿保机,赵匡胤,元昊,赵构,完颜 阿骨打,契丹,东京,兴庆,会宁,上京,辽、宋、西夏并立地图,辽（契丹）,西 夏,（10381127年）,北 宋,（9601127年）,（9161125）,这些政权建立时。</p><p>9、清明上河图(北宋张择端),宋代的社会生活,西南交大附中 张永玲,一、衣食住行的变化,（一）衣 1、面料：,麻布为主、棉布渐多,衣料,麻布为主、棉布渐多,织布（耕织图局部）,染布（耕织图局部）,一、衣食住行的变化,（一）衣 1、面料： 2、衣着多样 （1）、行业装 （2）、妇女装：变化最大,麻布为主、棉布渐多,其士农工商，诸行百户，衣着各有本色。 东京梦华录,观察： 唐、宋女装的不同,唐,宋,唐：开放,宋：保守,一定的思想文化（服饰）总是 一定社会政治、经济在观念上的反映,一、衣食住行的变化,（一）衣 1、面料：麻布为主、棉布渐多 2、。</p><p>10、以上图片涉及的是我国哪一个朝代的历史？它是由哪一民族建立的？又是如何强化君主专制的呢？,1,军机处的设立,清朝的建立,文字狱,2,3,毁书与删书,4,1掌握军机处的设立及影响。 2理解清朝文字狱和文化专制政策的危害。,1_____年，努尔哈赤统一女真，建立金朝，史称后金。_______继位后，改“女真”族名为“满洲”，1636年，改国号为_____。 2雍正时设立_________。它的设立及其权利的扩大，把中国封建君主专制发展到顶峰。 3.清朝统治者为了集权的需要，加强思想控制，大兴_______。 4.清朝统治者为了禁锢人们的思想，强化_________，大量销。</p><p>11、第18课 清朝君主专制 的极端强化,川教版 七年级下册,导入,清朝成为统治全国的王朝后，把君主专制强化到了极端的程度。那时，中央中枢机构发生了重要的变化。人们可能因一个字、词遭到处死的厄运。你可知道这一切是怎么发生的?其影响如何?,1、我们学过的少数民族建立的封建政权有哪些？,北魏、辽、西夏、金、元、,清朝,鲜卑,契丹,党项,女真,蒙古,女真即满族,一、清朝的建立,2、想想清国是怎样从东北地方政权向全国政权转变的?,（1）统一女真各部,（2）1616年建立后金政权,清太祖努尔哈赤,努尔哈赤的功绩,（3）改女真族名为满洲,（4）1636年。</p><p>12、明代小说 红楼梦 课堂小结,第19课 明清小说,学习目标,1.了解四大名著的内容和明清小说繁盛的原因。 2.记住中国古典四大名著的名称作者及朝代。 3.了解四大名著的影响。,三国演义,西游记,水浒传,在中国古代文学史上，唐诗、宋词之后，明清小说蔚为文学大观。其中，三国演义水浒传西游记红楼梦则是这时小说大观园中怒放的奇葩。本课就集中学习享誉世界的我国古典名著。,红楼梦,导入,明代“三大奇书”,老不看三国,少不看西游,男不看水浒,女不看红楼,明清小说繁荣的原因,1.商品经济的发展，提供了广泛的素材;,2.市民阶层的壮大，对通俗文化的。</p><p>13、遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 课堂小结,第5课 唐朝的对外文化交流,西游记中的唐僧与历史上的唐僧,导入1,陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,礼宾图局部,唐鸿胪寺官员,日本或高丽使者,东罗马帝国使者,东北某少数民族使节,导入,职贡图局部,唐朝画家阎立本所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入3,和贾舍人早朝大明宫之作 盛唐王维 绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠。</p><p>14、明朝的对外 经济文化交流 （说课）,明朝的对外经济文化交流,一、教材地位 二、学情分析 三、教学目标、重难点 四、教学设计定位 五、教法、学法 六、教学设计 七、教学反思,一、教材地位,（一）从历史的阶段性特征来说 明清时期，既是统一多民族国家的巩固和发展时期， 也是封建制度日趋腐朽、封建社会渐趋衰落的时期。 前者为郑和下西洋提供了条件， 后者使这场航海大行动终究成为昙花一现的绝唱。 （二）从历史的连续性特征来看 郑和下西洋是继汉代海、陆丝路以来，主动向外、走向世界的巅峰之作， 也是消极闭关来临前的回光返照， 是一。</p><p>15、被称为新一代郑和下西洋,第十一课明朝的对外经济文化交流,学习目标：1、记住郑和下西洋的目的和首次出发的时间和最远到达的地区。2、了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。3、理解郑和下西洋的意义。</p>