川教版七上第

川教版七上第Tag内容描述：<p>1、第3课 春秋争霸,一.春秋五霸,1. 春秋的由来,2. 春秋时间划分:公元前770年-公元前476年,3.历史特征:王室衰微,诸侯争霸,春秋五霸,春秋大国争霸示意图,一.齐桓公首霸,二.晋楚争霸,三.吴越争霸,齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,齐国上卿管仲,齐桓公和管仲画像砖,思考：齐桓公首霸的原因何在？,如何看待齐桓公和管仲的关系?,晋文公,晋文公复国图卷,楚庄王,阖闾,孙武,勾践卧薪尝胆,吴越争霸,通过本课你学习了哪些成语？谈谈你印象最深的一个？,从这些故事中你受到了什么启发。</p><p>2、教学资料参考范本 七年级历史上册 第二学习主题 第4课战国争雄教案 川教版 撰写人__________________ 时 间__________________ （一）教学目的 1要求学生掌握的基础知识 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和。</p><p>3、第七课战国七雄,何加雄,第二学习主题国家的产生和社会变革,课前导学,阅读教材，将下面知识点在书上勾划出来。,1战国七雄：春秋以后我国历史进入战国时期，诸侯国更少，主要有齐楚秦燕赵魏韩被称为“战国七雄”。2著名战役：“围魏救赵”、长平之战等。著名军事家：孙膑、白起等。3.外交战略：(1)“合众势以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（代表人物：苏秦），被称为“合纵”。(2)“事一强以攻众弱”，即秦拉拢。</p><p>4、川教版七上第3课争霸word教案【精品教案】 第6课春秋争霸教案教材分析从公元前770年到公元前221年的春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。 春秋时期我国奴隶社会瓦解，周天子的权威一落千丈，一些政治经济实力较强的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”。 大国争霸和兼并战争给人民带来种种灾难。 同时弱灭强存，数量逐渐减少，加快了统。</p><p>5、川教版七上第5课商鞅变法word教案【精品教案】 第5课商鞅变法教案教学内容商鞅变法教学目的知识与能力目标引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义，知道商鞅变法的措施。 通过对商鞅变法前的争论，培养学生透过现象看本质的能力、知识迁移能力和全面思考问题的能力，加深对改革活动的认识。 情感态度与价值观目标通过体会商鞅变法的过程和意义，使学生认识到任何观念、制度。</p><p>6、川教版七上第4课战国争雄word教案【精品教案】 第4课战国争雄教案（一）教学目的1要求学生掌握的基础知识战国时期的起迄年代。 战国七雄的形成和方位，商鞅变法的背景、内容和历史作用。 我国封建社会的形成。 围魏救赵和马陵之战。 合纵与连横。 2要求学生从思想上认识战国时期多国的变法，是地主阶级为确立封建统治，发展封建经济的政。</p><p>7、你知道这些标志的来历吗,赣州龟角尾公园标志,CBA总冠军获奖杯,偶方彝(商),兵器（周）,孟鼎（西周）,青铜爵（夏）,司母戊鼎（商）,四羊方尊（商）,你知道：广泛使用青铜器是在什么时代吗？,夏商西周,鼎1,爵,鬲,壶,越王勾践剑,编钟1,铜镜,灯,炉,编钟2,夏商西周时期为什么被称为“青铜器时代”？,食 器,酒 器,乐 器,兵 器,工 具,A,B,C,D,E,C B A D E,游戏竞赛,束腰。</p><p>8、1.“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对（ ）时期政治局面的描述。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 2.春秋时期，第一个当上霸主的是（ ） A.齐桓公 B.宋襄公 C.晋文公 D.秦穆公 3.齐桓公即位以后，不计较个人恩怨，用以为相的是他的宿敌（ ） A.伊尹 B.姜尚 C.管仲 D.鲍叔牙 4.春秋时期，与齐桓公称霸中原有密切关系的政治策略是 （ ） A.退避三舍 B.尊王攘夷 C.卧薪尝胆。</p><p>9、猜一猜,鲜卑族,敕 勒 川,阴 山 下,天 似 穹 庐,笼 盖 四 野,天 苍 苍 野 茫 茫,风 吹 草 低 见 牛 羊,这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？,-敕勒歌,第 16课,北魏孝文帝改革,一、少数民族内迁,阅读教材P93回答问题：,1、我国的民族分布格局？ 2、内迁少数民族。</p><p>10、川教版七上第3课远古的传说word教案【精品教案】 第3课远古的传说教案【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。 二、能力与方法。</p>