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传染病护理总论

传染病护理学总论。2.熟悉传染病的流行过程和影响因素。3.了解感染与免疫的概念及感染过程表现。传染病是由病原微生物(细菌、病毒、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、真菌等)和寄生虫(原虫、蠕虫等)感染人体或动物后引起的具有传染性的疾病。病原体 感染 人体 有传染性 病原体。许多长期威胁人类健康的传染病。

传染病护理总论Tag内容描述:<p>1、传染病护理,遵义医药高等专科学校 向光烨,问 题,1 什么是传染?传染过程有哪些表现?(每种表现的实质内涵) 2 流行过程的三个基本环节是什么?何为传染期?有何临床意义?,第2节 传染病的特征,一、传染病的基本特征 1有病原体 是确定诊断的依据 2有传染性 3有流行病学特性(流行性.地方性.季节性.周期性) 4有感染后免疫,病原体 每一种传染病都是由特异病原体(包括病毒、立克次体、细菌、真菌、螺旋体、原虫等)引起的,发现病原体有利于传染病的确诊和防治 。,传染性 指病原体从某一个体传染给另一个体的特性 。,流行病学特性 包括流行。</p><p>2、传染病护理学总论,学习目标: 1.掌握传染病的基本特征和临床特点,传染病的预防,传染病病人常见症状及体征护理。 2.熟悉传染病的流行过程和影响因素。 3.了解感染与免疫的概念及感染过程表现。,第一章 总 论,传染病是由病原微生物(细菌、病毒、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、真菌等)和寄生虫(原虫、蠕虫等)感染人体或动物后引起的具有传染性的疾病,在一定条件下可在人群或动物中传播流行。,第一章 总 论,传染病护理学是护理专业的重要临床课程,是介绍传染病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、治疗、预防、护理等知识与技。</p><p>3、传 染 病 病 人 的 护 理,第一节 总论,学习目标,1、掌握传染病的概念及感染过程的五种表现形式 2、掌握传染病的基本特征及流行过程的基本条件 3、掌握复发与再燃的概念、个人防护、护理评估的几个方面 4、掌握其传播途径、隔离与消毒 5、熟悉传染病的临床特点、预防、传染病常见症状的护理,传染病: 病原体 感染 人体 有传染性 病原体: 病原微生物和寄生虫,(一) 感染的定义: 病原体侵入机体后与人体相互作用、相互斗争的过程,一、感染与免疫,(二) 感染过程的表现,病原体被清除 隐性感染 不显性感染,占大多数 结局:病原体被清除 获得特。</p><p>4、普通高等教育国家级“十一五”规划教材,第1章 总论,传染病是由病原微生物感染人体并具有传染性的一组疾病。,病原微生物可分为病毒、细菌、朊蛋白、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体和真菌8类。 寄生虫病由原虫、蠕虫和节肢动物感染人体引起的疾病。,人类历史上最严重的瘟疫,20世纪防治传染病的辉煌成就,1980年5月28日WHO宣布已在世界范围内消灭天花。 许多长期威胁人类健康的传染病,如鼠疫、霍乱、伤寒、乙脑、白喉、麻疹及脊髓灰质炎等已得到有效控制。 至20世纪中叶,全球传染病的死亡人数占总死亡人数的比例由19世纪的50%60%下降到10。</p><p>5、普通高等教育国家级“十一五”规划教材,第1章 总论,传染病是由病原微生物感染人体并具有传染性的一组疾病。,病原微生物可分为病毒、细菌、朊蛋白、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体和真菌8类。 寄生虫病由原虫、蠕虫和节肢动物感染人体引起的疾病。,人类历史上最严重的瘟疫,20世纪防治传染病的辉煌成就,1980年5月28日WHO宣布已在世界范围内消灭天花。 许多长期威胁人类健康的传染病,如鼠疫、霍乱、伤寒、乙脑、白喉、麻疹及脊髓灰质炎等已得到有效控制。 至20世纪中叶,全球传染病的死亡人数占总死亡人数的比例由19世纪的50%60%下降到10。</p>
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