传染病及其预防传染病及其预防

传染病及其预防传染病及其预防Tag内容描述：<p>1、,第一节 传染病及其预防,学习目标,1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。,传染病的特点：,传染性,流行性,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,肺结核,艾滋病,传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点：,传染性 流行性,流。</p><p>2、,讲课： 赵子琦 赵伟涵,编辑人：老师,结核杆菌,几种常见的病原体,蛔虫卵和蛔虫,HIV立体模式图,软疣,病毒形态特征,爱滋病性淋巴结改变,结核,流感嗜血汗菌,流行,流行性出血性结膜炎,麻疹,水痘,梅毒多发性虹膜丘疹,水痘,几种常见的疾病,近 视,结 膜 炎,近视眼和急性出血性结膜炎都是眼睛的疾病，二者病因有何不同？,结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。,近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不具传染性。,常见的疾病,疾病,传染病:,非传染病:,由各种病原体引起，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的一类疾病，其特。</p><p>3、,第一节 传染病及其预防,返回,知识目标： 1、说出传染病的定义及病因。 2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。 3、了解传染病的分类。,情感目标： 能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。,能力目标： 培养提高学生预防传染病的能力，特别是当前预防手足口病和甲型HINI流感的能力。,目标导航,问题再现,1、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。 2、传染病是由_引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。常见病原体，包括、 、和、 。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,呼吸道。</p><p>4、第一节传染病及其预防教学设计一、创设情境，激发兴趣（一）教师活动：设置情境，巧妙导入1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们该如何健康地生活呢？2.（根据学生回答适时导入，点明本单元要解决的问题）同学们已经对一些疾病有了一定的了解，下面请同学们在小组内交流。然后，填写表格（多媒体展示），总结一下，在这些疾病中，哪些是可以传染的，哪些是不传染的？疾病是否患过此病是否接种过疫苗。</p>