传统文化课程

传统文化课程Tag内容描述：<p>1、中华传统文化经典汇编（第三册）大学教学规划 （四年级）一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好中华传统文化经典汇编课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。二、诵读目标1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认诵读中使学生扩大了识字量，在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学。</p><p>2、山东省义务教育地方课程第一部分 前言传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。一、课程性质传统文化课程是。</p><p>3、敬仲镇第二小学备课本【20122013学年第1学期】学科： 传统文化 年级： 三年级 教师： 崔明英 敬仲镇第二小学 地方课程 教学案课题第一单元 蒙书诵读第1课 三字经（一）案序1教学目标1、培养孩子们的背诵能力。2、教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯。3、教育孩子尊敬父母，学会感恩。重点难点教学重点：背诵“人之初，性本善。教五子，名俱扬”教学难点：本段内容的理解。教学过程备 注一、导入课题：上学期，咱们全校学生都背诵了弟子规，在“六一”的表演中，你们的表现也很出色。除了背弟子规以外，你们还背了哪些古。</p><p>4、现代医院管理与传统文化高级研修班http:/www.cn21.com.cn/edu/bdyygl.htm当前中国的卫生事业发展面临着艰巨的任务和巨大的挑战，依托北京大学在中国经济、政治、思想研究领域百年的积淀和最新成果，特推出现代医院管理与传统文化高级研修班旨在促进医院管理者吸纳先进的管理理念、思想、方法，优化认知结构，激发创新意识，掌握现代化管理手段，树立全新的医院管理理念，培养具有开阔视野、职业化精神、科学决策能力的卫生行业领导者；同时有一颗滋养而从容的心，有一个中国人的大智慧。招生对象医院、卫生行政机构高层管理人员；医疗投资。</p><p>5、一个民族自立于世界之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。 张岱年,文化生活 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承,“漫步在这条古朴典雅的古街道上，仿佛是在一座天然历史博物内散步。这里才是镇江旅游的真正金矿！”韩素音,传统文化的继承,教学目标,1、知识目标： 明确传统文化的含义、特点及对传统文化的正确态度 2、能力目标 感悟传统文化在现实生活中的作用，继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理，善于区分传统文化中的精华。</p><p>6、传统文化课程评价体系传统文化课程是山东省义务教育地方课程中规定的必修课程之一。开展好传统文化课程对构建和谐校园、文明校园、书香校园，对拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，对促进学生的健康成长、丰富学生的人生积淀和提高学生的人文素养具有积极意义。根据山东省义务教育地方课程传统文化课程实施指导意见（试行）和临淄区教学研究室的要求，结合我校实际，特制定本评价体系：一、指导思想通过传统文化课程的实施，使学生感受传统文化的魅力、吸收传统文化的智慧、提升学生的文化品位、厚重学生的人生底蕴、丰富学生的精神。</p><p>7、2019/6/12,1,第 八 次 课,第九节 官制文化 第十节 军事文化,2019/6/12,2,复习题 1、简述中国选官制度 2、汉代官制 3、隋代的三省六部制 4、中国古代的赋税制度 5、盐铁政策 6、简述孙子兵法,2019/6/12,3,第九节 官制文化,一、选官制度 二、官制分述,2019/6/12,4,一、选官制度,1、世卿世禄制 2、汉代的察举制 3、九品中正制（公元220年魏文帝实行到587年废除） 4、科举制,2019/6/12,5,1、世卿世禄制,周朝通过分封制采用分层的间接统治，但还有大量的不属于贵族管辖的平民和公共事务。 一般说来，周朝的官吏都是贵族化的，天子之官由诸侯担。</p><p>8、一.传统文化系列课程,一.玄空风水,二.儒家思想讲座,三.道家思想讲座,四.茶文化课程,五.酒文化课程,六.中国戏曲鉴赏课程,七.老上海专题讲座,1.玄空风水课程 风水,一般称为风水术，也叫地相、堪舆之术, 是中国历史悠久的一门玄术、术数。风水乃五术的一门，其基本构成源自易经。讲座结合风水学及周易的部分内容，通过科学的辩证法阐述置业及装修设计中需要注意的问题及诀窍, 本课程对于那些期望在装修过程中将风水理念运用于实际的学员有具体操作效应。,2.儒家思想讲座 儒家的学说简称儒学，是中国古代的主流意识流派，自汉以来在绝大多数的。</p><p>9、智能机器人传统文化传播股份有限公司 创发创业团队 目录目录 第一章第一章 执行总结执行总结.4 1.11.1 公司简介公司简介.4 1.21.2 服务简介服务简介.4 1.31.3 市场与竞争分析市场与竞争分析.5 1.41.4 市场营销市场营销.5 1.51.5 公司管理公司管理.6 1.61.6 财务分析财务分析.7 1.71.7 机遇与风险分析机遇与风险分析.8 1.81.8 风险资金退出方式风险资金退出方式.8 第二章第二章 公司简介公司简介 .9 2.12.1 公司概述公司概述.9 2.22.2 厂址选择厂址选择.10 2.32.3 产品背景产品背景.11 2.42.4 产品应用前景产品应用前景14 2.52.5 产品介绍。</p><p>10、以道明心 以德修身以艺养气 以文化人西郊实验学校传统文化特色班课程规划方案（初 稿）一、教育定位：传承中华文化 融汇西方理念 完善现代教育 造福沂蒙子弟二、教育宗旨：遵循国家教育方针 遵循人性发展规律遵循经典传承规律 遵循现代教育规律三、教育理念：深度养心 高端树人四、教育目标：养正 养静 养厚 养和五、教育愿景：内正外和 心正气和 人正家和 风正世和六、教育原则：古与今合 中与西合 动与静合 家与校合七、师资标准：（一）基准：人品过硬，身心健康，亲和稳重，学习力强。（二）内质：1.注重修身养德：教师注重自身的德养。</p><p>11、传统文化课课程 杨梅 教学总目标： 1、 做一个有道德的人。 2、 理解什么是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平。 3、 用中国传统文化的理念指导自己的生活。 教学方法： 1、 教师讲解加多媒体 2、 学。</p>