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初二上册教案

了解新闻特点。2、学习移步换景的写景方法。学习课文优美的语言和移步换景的写景方法。学习难点。一、教学目标。预习要求。学生对长征的有关知识缺乏了解。了解长征的相关知识。【学习目标】。理解课文所介绍的知识。【学习重点】。【学习难点。

初二上册教案Tag内容描述:<p>1、人教版八年级语文上册教案 新闻两则教学目标把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。教学重点从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。课前准备预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。学生每人准备一份当天的报纸。教学内容人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求蓝蓝的威尼斯教学目标:1、领略威尼斯瑰丽的风光和文化艺术,感受威尼斯独特的美。2、学习移步换景的写景方法。3、品味生动形象的语言和贴切新鲜的比喻。学习重点:学习课文优美的语言和移步换景的写景方法。学习难点:体会课题中“蓝蓝”的深意。教学过程一、激发读趣,感受美1、在不读课文的情况下,多媒体播放威尼斯风光片。要求:(1)将威尼斯的风光用语言描绘出来。(2)将观。</p><p>3、为您服务教育网 http:/www.wsbedu.com/1七律长征教案一、教学目标:1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格:艺术的概括和夸张。二、教学设想1、预习要求:学生对长征的有关知识缺乏了解,课前布置学生查找有关资料,了解长征的相关知识,上课时讲述你所了解的长征。2、教法、学法:教师组织指导,学生进行自主、合作、探究。3、课时安排:一课时4、教具准备:投影仪、录音机。四、教学过程(一)、导入1、由学生讲述自己所了解的长征。2、教师介绍此诗的写作背。</p><p>4、湖心亭看雪课 题湖心亭看雪课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习目标1、了解有关张岱的文学常识。2、整体把握文章内容,感受艺术境界。3、深入了解本文写景的特点白描手法。4、把握写景与叙事、抒情的关系。5、背诵并默写全文。教学重点1、关于张岱的文学常识,积累文言词语的用法。2、本文写景的特点白描手法。教学难点把握写景与叙事、抒情的关系,探究作者的精神世界。教学方法自主、合作、探究教 学 过 程【知识链接】1、作者简介张岱(15971679),字宗子,又字石。</p><p>5、核舟记课 题核舟记课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习目标1积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。2学习文章采用总分总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。(难点)3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学重点1、重点文言词语的积累2、品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学难点学习文章采用总分总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序。</p><p>6、初二上册语文桥之美教案【学习目标】1认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识。2理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水平。3揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字,体味语言的个性色彩,培养良好的语感。【学习重点】1理解桥美在何处。2揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感,提高学生的审美能力。【学习难点】理清本文的说明顺序,把握说明方法,探究作者说明的技巧。【知识链接】1.题目解读桥之美是一篇美学小品。文章在让人得到美的熏陶的同时,也获得一些美学常识。其。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级语文上册 第4课 草教案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级语文上册 第六单元 送你一束转基因花教学案(无答案) 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、学习本文带着亲切的感情,运用典型举例,思路清晰地介绍科。</p><p>9、人琴俱亡 教学目标 1 疏通文意 明确文言实词 虚词在文中的意思 2 感受文章的内容 体会人物的心情和个性特点 3 改写文章内容 扩充情节 丰富人物形象 教学重难点 感受课文的内容 体会人物的心情和鲜明的个性特点 教学。</p>
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