初二物理熔化和凝固

初二物理熔化和凝固Tag内容描述：<p>1、第2节熔化和凝固教材解读本节教材用学生熟悉的水的三态变化引入新课，然后说明固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化，并举例以激发学生的兴趣，再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是一个过程，完成每个过程都需要一定的时间。探究固体熔化时温度的变化规律，实验前要强调酒精灯的正确使用方法。要求学生不仅要学习固体熔化时温度变化的规律，体验探究科学知识的乐趣，还要求学生学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。结合学生从实验中得到的熔化曲线，得出“晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点”。</p><p>2、第三章第二节熔化和凝固教学设计【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作探究过程中，引导学生充分认识固体熔化时的特点，并培养学生的动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。在教学中应用视频等多媒体手段，让学生感受生活中的物态变化，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生探究未知世界的科学素养和科学精神。【教学目标】知识与技能（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，。</p><p>3、第2节熔化和凝固教材解读本节教材用学生熟悉的水的三态变化引入新课，然后说明固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化，并举例以激发学生的兴趣，再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是一个过程，完成每个过程都需要一定的时间。探究固体熔化时温度的变化规律，实验前要强调酒精灯的正确使用方法。要求学生不仅要学习固体熔化时温度变化的规律，体验探究科学知识的乐趣，还要求学生学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。结合学生从实验中得到的熔化曲线，得出“晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点”。</p><p>4、教学资料参考范本 八年级物理上册 融化和凝固讲学稿（无答案） 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【知识与技能】1知道熔化和凝固的含义；2知道晶体和非晶体的区别以及熔点和凝固。</p><p>5、3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 二、熔化和凝固 5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下列现象属于液化现象的是（ ） A.烧开水时壶嘴冒的“白气” B.洗热水澡时，浴室内。</p><p>6、熔化和凝固,一、物质的三种状态及变化,固态 液态 气态,1物质有三态：固态、液态、气态。,2物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化,物质从固态变成液态的过程,熔化：,固态,液态,举例：,冰雪变成水、 铁变成铁水、 蜡烛变成蜡油,想一想： 冰在熔化时需要什么条件？ 不同物质在熔化时温度怎么变化？情况是一样的吗？,二、探究固体熔化时温度变化的规律,提出问题：不同物质在由固态变成液态。</p>