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除法的简便运算教学设计
教学目标。教学目标。可以用这个数除以两个除数的积。2.使学生会用上述规律进行简便计算。《除法的简便计算》教学设计。人教版四年级下册数学教材第43页 例3。1. 使学生懂得一个数连续除以两个数。可以用这个数除以两个数的积。2. 使学生会用上述规律进行简便计算。重点、难点。
除法的简便运算教学设计Tag内容描述：<p>1、教学内容：教科书第43页例3及该页上的“做一做”，练习八第13题。教学目标：1.使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2.使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。教学过程：一、口算（1）上下两题为一组：56087= 72098= 180036= 62006210=56056= 72072= 1800(36)=。</p><p>2、人教版四年级下册数学除法的简便计算教学设计王团中心小学 吴玲教学内容：人教版四年级下册数学教材第43页 例3教学目标：1. 使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积；2. 使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题；3. 培养学生灵活解题策略。重点、难点重点：灵活运用运算定律。难点：理解算法。教学准备：多媒体。</p><p>3、人教版四年级下册数学 除法的简便计算 教学设计 王团中心小学 吴玲 教学内容 人教版四年级下册数学教材第43页 例3 教学目标 1 使学生懂得一个数连续除以两个数 可以用这个数除以两个数的积 2 使学生会用上述规律进行简便计算 并会用来解决实际问题 3 培养学生灵活解题策略 重点 难点 重点 灵活运用运算定律 难点 理解算法 教学准备 多媒体 教学法 谈活法 演示法 探究法 归纳总结 合作探究等。</p>
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