初高中地理衔接

初高中地理衔接Tag内容描述：<p>1、欢迎新同学！,自我介绍,姓名： 办公地点： 手机： QQ： 邮箱： 希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台,走 进 地 理 学,博学的人：,上知天文，,下知地理。,地理 唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程,春,夏,秋,冬,四季更替,日,月,星辰,一、什么是地理学？,1.人口与城市 2.生产活动与地域联系 3.人类与地理环境的协调发展,1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用,其实我们生活在地理环境之中，地理知识就 在我们的身边，就在我们生活的各个方面： 日常生活、生产建设、不同地域的风土人情 等。,二。</p><p>2、欢迎新同学！,自我介绍,姓名：办公地点：手机：QQ：邮箱：希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台,走进地理学,博学的人：,上知天文，,下知地理。,地理唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程,春,夏,秋,冬,四季更替,日,月,星辰,一、什么是地理学？,1.人口与城市2.生产活动与地域联系3.人类与地理环境的协调发展,1.区域地理环境与人类活动2.区域可持续发展3.地理信息的技术应用。</p><p>3、初高中衔接总结 高一级 地理组 高中阶段和初中阶段 在地理教学方面 有联系同时又有区别 是两个独立的且联系的个体 在教学内容的难易程度 教学方法的差异上 都是不同的 同时 对学生学习能力的目标要求 对学生认知的广。</p><p>4、走 进 地 理 学,博学的人：,上知天文，,下知地理。,地理 唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程,春,夏,秋,冬,四季更替,日,月,星辰,什么是地理学？,1.人口与城市 2.城市与环境 3.区域产业活动 4.人类与地理环境的协调发展,1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用,初、高中地理学习的比较,推荐相关的地理资料： 杂志:国家地理华夏地。</p><p>5、走 进 地 理 学,博学的人：,上知天文，,下知地理。,地理 唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程,春,夏,秋,冬,四季更替,日,月,星辰,什么是地理学？,1.人口与城市 2.城市与环境 3.区域产业活动 4.人类与地理环境的协调发展,1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用,初、高中地理学习的比较,推荐相关的地理资料： 杂志:国家地理华夏地理 中。</p>