垂直第一课时

垂直第一课时Tag内容描述：<p>1、11战斗英雄国语五年级下册第一课11 .战斗英雄11 .战斗英雄11战斗英雄引进新课引入新课三国时代，蜀国名将关云长不用毒品刮骨，毫无痛苦之色，神医华佗尊称他为“天神”。 今天我们学习的课文中，也有不使用麻醉药而忍受被72刀的刀割的皮肉之苦，保持沉默的人。 他尊称实施手术的沃克医生为“战斗英雄”。 11战斗英雄助学资料助学资料人物介绍、中国无产阶级革命家、军事家、中国人民创立者和引导者。 四川省开。</p><p>2、静夜思床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 语文五年级下册 3 月是故乡明第一课时 导入新课 自古以来 月亮是个永恒的话题 千百年来一直是文人墨客所吟咏的对象 在描写月亮的诗文中倾注了作者的爱恨情愁 寄托了作者的悲欢离合 展示了他们的人生经历 今天 我们一起学习季羡林的 月是故乡明 感受文中蕴含在 月 中的思想感情 助学资料 作者简介季羡林 1911年8月6日 2009年7月11日 中国。</p><p>3、平行与垂直 学习目标 1 结合具体情境 通过自主探究 理解平面上两条直线的平行和相交 包括垂直 关系 2 通过动手操作 小组交流 能说出垂直与平行的区别和联系 观察发现 没有相交 相交了 在同一平面内相交的两条直线 在同一平面内相交的两条直线 在同一平面内不相交的两条直线 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 也可以说这两条直线互相平行 记作a b 读作a平行于b ab 如果两条直线相交成直角。</p><p>4、第一课时平行与垂直 教学目标 1 引导学生通过观察 了解垂直与平行的特点 2 帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系 初步认识垂线与平行线 3 培养学生的空间观念及空间想象能力 引导学生树立。</p><p>5、第一课时 课题 垂直和平行 页 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1 让学生结合生活情境 通过自主探究活动 初步认识平行线 垂线 2 通过讨论交流 使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展 3 在比较分析 综合的观察与思维中渗透分类的思想方法 过程与方法 通过观察 操作学习活动 让学生经历认识垂直与平行线的过程 掌握其特征 情感态度和价值观 培养学生学以致用的习惯 体会数学的应用与美感 激发。</p><p>6、四年级数学学科教学设计教学内容认识平行与垂直授课时间10、25第9周教学目标1.使学生初步理解垂直与平行是在同一个平面内两条直线的两种特殊的位置关系。2.初步认识垂线和平行线。3.培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。重 点理解平行与垂直的概念。难 点理解“平行与垂直”这两种关系的界定前提是“同一平面内”教学准备多媒体课。</p><p>7、第一课时第一课时 教学目的 1 交流收集的材料 了解高尔基这个人物 2 自学生字 理解新词 3 初读课文 说说自己读懂了什么 并提出不懂的问题 教学过程 一 启发谈话 同学们 通过查找资料 你们了解高尔基是一个什么样的人物吗 同学们交流资料 最后明确 高尔基是世界闻名的文学家 原苏联文学的创始人 他发表了 童年 在人间 我的大学 母亲 等小说以及著名的散文诗 海燕 等 他的作品在我国广为流传 得到。</p><p>8、第一课课 题手挽手教学内 容1第一课时：学唱拍手拍手聆听祝你快乐。2、第二课时：聆听彩桥架到台湾岛；学唱阳光牵着我的手。教学目 标1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。2.在聆听祝你快乐乐曲及彩桥架到台湾岛歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。3.在表演阳光牵着我。</p><p>9、课堂作业新设计】 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。 3在括号内填上恰当的量词。 一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘一（）画 一（）微风。</p><p>10、第一课时 教学目标 1 让学生结合生活情境 通过自主探究活动 初步认识平行线 垂线 2 通过讨论交流 使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展 3 在比较分析 综合的观察与思维中渗透分类的思想方法 4 通过观察 操作学。</p><p>11、永吉县口前镇第一小学校 四年级数学学科教学设计 教学内容 认识平行与垂直 授课时间 10 25 授课周次 第9周 教学目标 1 使学生初步理解垂直与平行是在同一个平面内两条直线的两种特殊的位置关系 2 初步认识垂线和平行。</p><p>12、第一课 第一课时 看一看 说一说 教学目标 1 让学生仔细观察图片中的有什么东西 2 让学生掌握本课六 个词语能准确发音 3 会汉语说 年 月 日 小时 分钟 秒 等六个词语 教学重点 1 提高学生的观察能力 2 能掌握本课六个词语的读法 教学难点 1 让学生能会说出有些东西的汉语名称 2 会用 年 月 日 小时 分钟 秒 等六个词语的用法 3 年 月 日 小时 分钟 秒 等六个词语的意思 教学手。</p>