春八年级物理下册第

春八年级物理下册第Tag内容描述：<p>1、第2节 弹力1下列物体不能产生弹力的是()A压弯的锯条B拉开的橡皮筋C被挤压的皮球 D捏扁的橡皮泥2在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是()A可用弹簧测力计测任意大小的力B拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出3如图725所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，把物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4.0 N，则该物体所受的重力()图725A一定等于4.0 N B一定大于4。</p><p>2、第七章 力考试时间60分钟。满分：100分学校 班级 姓名 准考证号 题号一二三四五总分得分一、单项选择题（共30分，每小题2分）1. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是：A船桨 B船 C小明 D水2. 下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是3. 跳高运动员腾空时，运动员受力情况是（不计空气阻力）：A重力 B不受力C上升力 D重力和上升的力4. 下列使用弹簧测力计的方法中，错误的是：A对弹簧测力计的拉力不能超过量程B弹簧测力计使用时只能竖直放。</p><p>3、第3节 物体的浮沉条件及应用第2课时物体的浮沉条件的应用1能应用浮沉条件解释简单的物理现象。2知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。1通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系。2通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣；通过学生自己的探究实验，激发学习欲望。知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。能应用浮沉条件解释简单的物理现象。多媒体课件、金属箔、大烧杯、水、充有氢气的气球、没充气的气球等。一、情景。</p><p>4、第1节 力1下列关于力的说法中，正确的是()A用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体B用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手C磁铁具有磁力D推出手的铅球不受力2用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果()A与力的大小有关 B与力的方向有关C与力的作用点有关 D与受力面积有关3力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷气D头球攻门时，要向球门方向用力顶球4关于力的下列说法，。</p><p>5、第2课时浮沉条件的应用1知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。2能应用浮沉条件解释简单的物理现象；知道轮船、潜艇、气象探测气球的原理。教学重点：知道轮船、潜艇、气象探测气球的原理。教学难点：能应用浮沉条件解释简单的物理现象。多媒体课件，金属箔，大烧杯，水，密度计，充有氢气的气球，没充气的气球等。一、新课引入物体的浮沉条件是什么？浮力在现实生活中有着广泛的应用，本节课我们就来学习浮沉条件在技术上的应用。二、新课教学探究点：浮沉条件在技术上的应用1轮船的浮沉原理问题：你有没有办法让。</p><p>6、第2课时杠杆的应用1会对杠杆分类，并能根据实际需求选择合适的杠杆。2会画杠杆的示意图。教学重点：杠杆的分类。教学难点：杠杆的分类。多媒体课件等。一、新课引入我们先来听一个小故事：“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈！你太吹牛了！”国王大笑着说：“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样。”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。国王对阿基米德说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推到水里去。</p><p>7、第2课时杠杆的应用1会对杠杆分类，并能根据实际需求选择合适的杠杆。2会画杠杆的示意图。教学重点：杠杆的分类。教学难点：杠杆的分类。多媒体课件等。一、新课引入我们先来听一个小故事：“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈！你太吹牛了！”国王大笑着说：“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样。”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。国王对阿基米德说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推到水里去。</p><p>8、第九章测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.每到重大节日,天安门广场都要举行隆重的升旗仪式。右图是国庆时在天安门现场拍摄的国旗班升旗时的照片,每位战士站立不动时对地面的压力和压强最接近于()A.70 N,103 PaB.70 N,104 PaC.700 N,104 PaD.700 N,106 Pa2.第31届里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式。图中吉祥物对地面压强最大的是()3.下列说法正确的是()A.液体内部没有压强B.液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强C.液体内部同一深度处,各个方向压强相等D.液体压强与深度有关,跟液体密度无关4.。</p><p>9、第3节 机械效率第2课时测量机械效率1通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关，知道提高机械效率的方法。2理解提高机械效率的意义。1通过探究实验，培养学生拟定简单的科学探究计划和实施实验方案的能力。2从生活实际出发，培养学生探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。1关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。2在实验中进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实、实事求是、尊重实验结果的科学态度和团结协作的科学精神。1在实例中有用功、额外功、总功的确定，对影响机械效率的因素。</p>