春二年级语文下册

春二年级语文下册Tag内容描述：<p>1、找骆驼颜色的力量（节选）看到这个题目，你一定觉得很奇怪吧！颜色是用来装饰各种物品的，它有什么力量呢？我说，颜色确实是有力量的。你不信吗？我先给你讲一件事吧！200多年前，美国有个科学家叫富兰克林。一个冬天的早晨，阳光灿烂。富兰克林拿着一个小包，来到一片雪地上。这儿的雪厚厚的，很干净。富兰克林把小包打开。啊！里边有这么多小绒布！红的、粉红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的好多种颜色哩。他把一块块绒布平铺在雪地上。富兰克林这是在干什么呢？原来，他正在做一个有趣的实验。他早就注意到，不同颜色的物体，反射和吸。</p><p>2、小马过河课本剧时间：某一天地点：马棚河边人物：老马小马老牛松鼠（马棚里住着一匹老马和一匹小马）老马：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？小马：（连蹦带跳）怎么不能？我很愿意帮您做事。老马：（高兴地）那好，你把这半口袋麦子驮到磨房去吧。（小马驮起口袋，飞快地往磨房跑去，跑着跑着，一条小河拦住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎样办，那多好啊！”可是他离家已经很远了。）（小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。）小马（嗒嗒嗒跑过去）：牛伯伯，请您告诉我，。</p><p>3、第七课 岩石书【教学目标】1. 正确、流利地朗读课文，读好人物的对话。2. 激发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望。【重点难点】理解课文，能分角色朗读。【教学课时】第二课时【教学过程】一、 课前交流。1. 师：同学们，我们每天都在读书，说说我们读的书是什么样子的？（学生自主发言。师总结：我们读的书是纸做的、是彩色的、有图画的、可以翻开合上，可以学到许多知识）2. 师：老师听说过一种很特别的书，叫做“岩石书”，你们想读这种书吗？今天我们就来认识这种书。（板书课题）二、 揭题、读题、质疑。1. 师。</p><p>4、激光的话教学目标1、知识目标：复习巩固生字词；正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2、能力目标：了解激光的特点和用途，感受激光给人们生活带来的便利及乐趣。3、情感目标：感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 教材分析重点正确、流利地朗读课文，理解课文内容。难点了解激光的特点和用途，感受激光给人们生活带来的便利及乐趣教具多媒体课件 教 学 过 程 指导建议1、 复习导入1. 复习会认字、会写字。2. 出示本节课的教学目标。3.听课文录音，边听边思考：1）激光是什么？2）激光有什么特点和用途？2、 学习一、。</p><p>5、小露珠教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词。用越越造句。3、理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点：在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。教学时间：两课时教学过程:第一课时一、揭示课题，设疑激趣1、揭示课题，板书：6小露珠2、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一般在什么时候出现，什么时候消失？二、初读指导1、自学生字（1）默读课文，划出不认识或者不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。（3）理解下。</p><p>6、字谜王国半部春秋 秦半导体 付半个月 胖半推半就 掠白痴 保半真半假 值宝岛姑娘 始闯王失马 门边打边谈 订不是男孩 姓部位相反 陪草木之中有一人 茶草上飞 早长期住医院 疚乘人不备 乖打断念头 心添丁进口 可春风吹又生。</p><p>7、找骆驼一、 教学目标1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。2、能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。3、初步学预习课文提出不同的问题。4、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，懂得遇事要仔细观察，抓住事物间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。二、教学重点、难点第二段是教材的重点。老人是根据哪些现象来判断骆驼的特点的，要引导学生通过阅读理解句子之间的联系，读懂老人的话，学会观察思维判断的方法，认识事。</p><p>8、小露珠教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3.会用“越来越”造句。4.学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点、难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课前谈话, 猜谜语1、你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。2、谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。你们知道是什么吗？（小露珠）二、导入新课1、今天。</p><p>9、小露珠综合资料导航台一、课文主要内容及思路导读夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。你观察过那些可爱的小露珠吗？这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了山露珠无私奉献，无怨无悔的高尚的质。全文共7自然段，可分为四段。第一段（第一自然段）点明了小露珠形成的时间和过程。夜幕点明了小露珠形成的时间；。</p><p>10、综合学习五活动内容：综合学习五“有趣的汉字”、“玩玩说说”“把字写好看”、“我的采蜜集”、“读读背背”五项学习内容。活动目标：1. 培养学生的组词造句能力，感受汉字的一字多义，同一字在不同的词语和句子中有不同的意思。体会汉字分割组合的变化，汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。2. 我的采蜜集，让学生感受儿歌的优美韵律与意境，积累语言。3. 背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中猜字谜，组词，造句。通过玩一玩，写一写，画一画，背一背等多种形式，使学生手脑并用。</p><p>11、找骆驼教学目的通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。教学过程 一、设疑导入，提出要求设疑导入。商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？读了找骆驼这篇课文后，同学们就明白了。我们一起来学习找骆驼。（板书课题）提出学习要求。这是一篇略读课文，我们可以根据课文前面的“阅读提示”来学习，并通过自读课文解决问题。二、初读课文，整体感知让学生用自己喜欢的读书方式完全自由地读课文。要求把课文读。</p>