2019春高中政治

2019春高中政治Tag内容描述：<p>1、第二框 意识的作用1识记意识的作用、一切从实际出发、实事求是。2理解人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。3掌握如何做到一切从实际出发，实事求是。两个不如意的人，一起去拜望师父：“师父，我们太痛苦了，是不是该辞掉工作”？师父吐出五个字：“不过一碗饭”。两人回去后，一个递上辞呈，回家种田，另一个没动。十年之后，回家种田的成了农业专家。另一个留在公司的，成了经理。一天，两人相遇，农业专家说：“师父给我们同样不过一碗饭这五个字，不过一碗饭嘛，何必在公司受气？所以我辞职了。”那经理笑道：“不过一碗饭，。</p><p>2、第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质1识记意识的本质。2理解意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映。3学会运用物质决定意识的观点分析现实生活。鲁迅先生说过，天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。在一些电影和电视剧中，人们塑造了各种外星人的形象。这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形象也大体相同，他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影子。【自主探究】(1)鬼神观念、对外星人形象的想象都属于人的主观意识。人。</p><p>3、第二单元第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质课时跟踪检测一、选择题1高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，海豚可以担当人类水中作业的助手。下列观点正确的是()高等动物的反应形式是人类意识产生的物质基础猎狗和海豚担当人类助手是它们适应外界的本能活动猎狗和海豚的意识活动归根到底源于实践用猎狗和海豚做助手体现人类意识活动的能动性ABCD解析：一切物质所具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，错误；猎狗和海豚担当人类助手是它们适应外界的本能活动。</p><p>4、第二框 认识运动 把握规律1识记运动、相对静止和规律的含义。2理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系。3分析人在规律面前并不是无能为力的。在古希腊流传着这样一个故事：一个人一次外出时忘了带钱，便向他的邻居借。过了很久，这个人总不还钱，邻居便向他讨债。这个人没钱可还，便说：“一切皆变，一切皆流。现在的我已经不是当初借钱的我了。”邻居发了脾气，一怒之下打了他一记耳光。赖账人要去见官告状，这位邻居也说：“一切皆变，一切皆流。现在的我，已不是打你的我了。”赖账人无言以对。【自主探究】(1)赖账人不还钱的。</p><p>5、第二单元 第五课 把握思维的奥妙 第二框 意识的作用 课时跟踪检测 一 选择题 1 2018浙江嘉兴期末 俗话说 眼见为实 但生活中我们也时常基于经验主义或不当的参照形成错误的判断和感知 使得 眼见不一定为实 这表明 意。</p><p>6、第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学1知道哲学并不神秘，哲学就在我们身边。2理解哲学源于生活、源于人们在实践中对世界的追问和思考。3理解哲学的任务。4联系自己的生活实践，体会哲学是给人智慧、使人聪明的学问。朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三、四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。【自主探究】你在童年时代是否也有过这些想法？这些大思想家的提问说明了什么？(1)提出问题是孩子的天性，。</p><p>7、第二单元第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律课时跟踪检测一、选择题1(2018安徽合肥质检)“草木本无意，荣枯自有时。”(唐孟浩然江上寄山阴崔少府国辅)，下列选项中与此诗句蕴含的哲学寓意相近的是()有心栽花花不开，无心插柳柳成荫沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春莫道今年春将尽，明年春色倍还人天行有常，不为尧存，不为桀亡ABCD解析：该句诗“草木本无意，荣枯自有时”喻指事物运动变化有其规律，不以人的意志为转移，故正确；体现事物是不断发展的，没有体现规律性；体现了发展的观点。故答案为B。答案：B2有两位画家以“安静。</p><p>8、第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题1理解哲学基本问题的内容。2了解思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据。3结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题。“天人合一”是中国古典哲学的根本观念之一。在中国思想史上，“天人合一”是一个基本的信念。季羡林先生对其解释为：天，就是大自然；人，就是人类；合，就是互相理解，结成友谊。西方人总是企图以高度发达的科学技术征服自然、掠夺自然，而东方先哲却告诫我们，人类只是天地万物中的一个部分，人与自然是息息相通的一体。“天人合一”的思想无处。</p><p>9、第二框价值判断与价值选择1识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义。2剖析生活实例，说明价值判断与价值选择的特点。3理解并学会运用价值判断和选择的客观依据剖析价值冲突的实例，认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。习近平同志说：“站在群众的立场上考虑问题就能够感同身受。把自己摆进去感受，就能更好地了解老百姓满不满意、拥不拥护。老百姓强烈反对的，我们就不能做。己所不欲，勿施于人。”【自主探究】上述观点启示我们应如何进行价值判断和价值选择？要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的。</p><p>10、第十二课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 1 识记价值和价值观的基本含义 2 理解人的价值及评价标准 3 理解价值观的导向作用 4 运用价值观的导向作用分析现实问题 有一宋人得到美玉 把美玉献给子罕 子罕不接受。</p><p>11、第三框价值的创造与实现1识记创造和实现人的价值的措施。2理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。3列举生活事例，运用相关原理分析、说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。钱伟长，中国力学之父。28岁时，他的一篇论文让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，钱伟长拒绝美国科学界的诱惑，坚持“科学救国”的抱负回到祖国，对中国科学事业的发展作出了巨大的贡献。1977年以后，为富民强国出谋划策。199。</p>