2019春人教版五年级语文下册

2019春人教版五年级语文下册Tag内容描述：<p>1、2019年春新人教版五年级语文下册期中试卷第一部分 基础知识积累与运用 (50)分一看拼音，写词语。(10分)j ch tin f zhn y sh b k dn （ ） （ ） （ ） （ ）xio yn fn s d yn hn hun y t （ ） （ ） （ ） （ ）二比一比，再组词。（5分）梁（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ）咆（ ）粱（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ）炮（ ）三把下列词语补充完整。（6分）（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（。</p><p>2、期末练习班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：45分钟题序一二三四五六七总分得分一、一、读拼音,写词语。(16分)fi x() q t() j sn() xio hu()q q() fn f() chu hn() jn shn()二、写出带有下列字的四字词语。(3分)海雪恙 三、选词填空。(8分)宣告宣布1.班主任()了班委会成员的名单。2.中华人民共和国的成立向全世界(),中国人民从此站起来了。虽然但是既然就3. ()你答应了别人,()应该做到。4. ()花生不好看,()很有用。四、照样子,写句子。(9分)例:生活像一幅流光溢彩的画页。1.天上的风筝像。。</p><p>3、教学资料范本 精选(人教版)2019年春五年级下册语文期末试题 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：45分钟 题序 一 二 三 四 五 六。</p><p>4、期中提升练习班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：45分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音,写词语。(12分)yu hu() l() w yn()do qi()bo jn()shui lo()二、给下列多音字注音、组词。(8分)三、选词填空。(6分)囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命运吸引了我,他们的常常使我。我开始地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就,落笔也。</p><p>5、教学资料范本 精选(人教版)2019年春五年级下册语文期中试题 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：45分钟 题序 一 二 三 四 五 六。</p><p>6、A LetA Let s talk in B. does; at C. do; at 4. Thats ____ late! A. too B. to C. many 5. I always ____class at 8 oclock. A. get B. start C. do 二、选择合适的选项,补全对话。 Tom: 1.__________ Jay: I of。</p><p>7、2019 年春五年级语文下册教学计划年春五年级语文下册教学计划 一 教材分析本着大纲 加强综合 突出重 点 注重语言的感悟 积累和运用 注重基本技能的训练 从 整体上提高学生的语文素养 的精神 本册教材精选课文 将 课文分为精读 略读 选读三类 本册共有 32 篇 其中精读课 文 14 篇 略读课文 12 篇 选读课文 6 篇 本册教材的篇排注 意内容的整合和训练的循序渐进 全册课文分为六组 每组。</p><p>8、第五单元提升练习班级： 姓名： 一、给加点的字选择正确的读音,画“”。解剖(popu)撇捺(nni)事例(li l)监(jinln)管塑(s su)料隶(ll)书二、辨字组词。三、把下面各字减去一笔,变成新字,再组词。鸣()()钧()()匆()()旬()()待()()师()()四、猜字谜。十二月()顶破天()半部春秋()上下一体()综合门市()半真半假()十字对十字,太阳对月亮。()五、按要求写句子。1.在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?(改为陈述句)2.他被药铺里的龙骨全买了回来。(修改病句)3.浪花在夕阳的柔光中跳跃。(缩句)六、课内阅读。。</p><p>9、教学资料范本 精选(人教版)2019年春五年级下册语文第五单元提升练习 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 第五单元提升练习 班级： 姓名： 一、给加点的字选择正确的。</p><p>10、口语交际习作五设计理念语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对文本的感悟也是多元而个性的。古典名著中的人物具有鲜明的个性特点，学生们很乐意以“课本剧”的形式来表达自己对人物的感受。“课本剧”的编排与演出应调动学生自主、合作、探究的意识，在此基础上教师应给予适当的指导。“缩写”虽是第一次接触，可学生写起来并不困难，关键是引导孩子注意保留的内容是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。教学目标1.学习编排、演出课本剧，尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点，深化学生对人物形象的认识，。</p><p>11、21猴王出世教学目标：知识与技能学习字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。情感态度与价值观1、初步感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美。2、体会石猴勇敢顽皮的特点。教学重点：帮助学生感受孙悟空最初的形象，体会石猴的特点，激发对古典文学的兴趣。教学难点：理解难懂词语的意思进而读懂课文内。</p><p>12、春,朱自清,朱自清，我国著名散文家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。本文大概写于1928-1937年间。,学习写景散文时，要注意分析描写景物时写了哪些景物，从哪些方面来写，写出景物什么特征，哪些词语用得好，写出了作者的什么感受？,一盼春,(盼来近心情喜悦而迫切）,二绘春,先总括轮廓一切欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）,（点题，总领全篇，引起下文。</p><p>13、课标分析课标分析 语文课程标准 在阅读方面提出了如下要求 正确 流利 有感 情地朗读课文 读懂理解 概括文章的主要内容 领会含义深刻的语句 体会文章思想感情 并有自己的独特体验 了解表达顺序 领悟表达方 法 桥 是人教版五年级下册第四组课文中的第三篇课文 本组课文 主题是 他们让我们感动 本组四篇课文故事感人 人物形象鲜明 情感丰富 强烈 本单元单元教学目标 1 引导学生在阅读这些生动感人的故事的。</p><p>14、第二单元提升练习班级： 姓名： 一、下列声母完全相同的一组是()。A.梳衰诵飕 B.囵缕侣沥C.囫扉魂杭D.缀皱帐增二、读拼音,写词语。y sh()zhn peng()w y()s chu() yu chu()ln hn()shui lo() h pn()sh l()三、读句子,给加点的字注音。1.我们班的刘娜()同学多才多艺,“六一”联欢会上,她那婀娜()的舞姿获得了师生们的好评。2.一封家书意万重(),思乡之心千斤重()。四、补全词语,并选词填空。()欺()压()()相助能()善()泪眼()()1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。()2.形容字写得好,画也。</p><p>15、第八单元提升练习班级： 姓名： 一、读拼音,写词语。din l() xun y() Mn shn() zhn yn()二、加偏旁组成新字,再组词。延()丑() 欠()桑() 旬()切() 三、在括号里填上合适的词语。()的宣告()的欢呼()的目光()的眷恋()地端详()地敬礼四、按要求写句子。1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)2.喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席喊招呼。(修改病句)五、默写七律长征。六、课内阅读。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声。</p><p>16、第三单元提升练习班级： 姓名： 一、给加点的字选择正确的读音,画“”。过滤(ll)湿漉(ll)漉嫌(xinxn)疑噪(zhozo)音月晕(yn yn)粘(zhnnin)连二、给字加上偏旁组成新字,再组词。发() 次() 台() 委() 乔() 甫() 三、意思最相近的一组词语是()。A.柔软温柔B.珍贵珍重C.保持维持D.警觉警告E.清秀清楚F.锐利锋利四、按要求写句子。1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)五、写出下列句子运用的说明方法。1.这座天桥成弧形,就像虹。()2.永定河发水时,来。</p><p>17、综合性学习：走进信息世界第六单元单元教材解析本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。“活动建议”是板块的主体，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中。</p><p>18、第一单元提升练习班级： 姓名： 一、给下列加点的字注音。废墟()腼腆()颤()抖龟()裂瓦砾()誊()写歧()途打蔫()儿二、照样子,写词语。忐忑不安(描写心理活动的词语)震耳欲聋(带有人体器官的词语)三、补全词语。破烂不()一如()往()胜于无()魂()魄雪上加()()()不休四、按要求写句子。1.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)2.我知道看病是件费时间的事。我的心还是疼痛地收缩成一团。(用关联词语合为一句话)五、把下列句子补充完整。1.兄弟敦和睦,。 2.孝在于,不在于。 3.爱亲者,不敢;敬亲者,不敢。 4.非淡泊无以明志,。 六、根据课文内。</p>