欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英

2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英习题冀教版一、根据下面的要求填空。字是个多音字。字的笔顺是这样的。玫瑰《金色的蒲公英》教材分析。《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使。讲明了一个道理。

春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英Tag内容描述:<p>1、金色的蒲公英教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演叙述者。正当“我”伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给“我”讲明了道理,使“我”成功地博得了掌声。教学目标:知识与技能:1.正确认读本课11个生字,掌握其中的多音字“角”的读音,掌握12个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课。</p><p>2、金色的蒲公英教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演传述者。正当我伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给我讲明了道理,使“我”成功地博得了掌声。文章不仅仅是揭示道理,还通过“严肃、鼓励、不厌其烦、欣慰、意味深长”等词语,表达了母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。知识与技能目标:。</p><p>3、金色的蒲公英习题精选一、根据下面的要求填空。1.“夹”字是个多音字,在“夹被”这个词中,它读 。2.“肃”字的笔顺是这样的 。3.用“玫瑰”的“瑰”字还可以组成词语 。二、同样的意思,用一些词语来表示可以使语言更简练。请你把相应的意思和词语用线连起来。对反复的做一件事从不厌烦 可怜巴巴随随便便,不放在心上 不厌其烦形容读书或背书流利纯熟 漫不经心很可怜的样子 滚瓜烂熟三、说说从下面句子带着重号的词语中你读懂了什么。1.妈妈总是微笑着站在门口等我,那眼神好像在说,我是她心里唯一的宝贝。2.每天午饭后,妈妈不厌其烦。</p><p>4、蒲公英 蒲公英 1 有感情地朗读课文 注意生字的读音 2 课文讲述了一件什么事 作者介绍了自己一次怎样的经历 初读课文 1 从开头和结尾两部分 这篇课文是对过去的事情的回忆 2 描述出事情的经过 我 开始是演公主的 可一。</p><p>5、蒲公英 蒲公英 1 有感情地朗读课文 注意生字的读音 2 课文讲述了一件什么事 作者介绍了自己一次怎样的经历 初读课文 1 从开头和结尾两部分 这篇课文是对过去的事情的回忆 2 描述出事情的经过 我 开始是演公主的 可一。</p><p>6、2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲 公英教学设计1冀教版 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己。</p><p>7、2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲 公英教学设计2冀教版 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的。</p><p>8、2019年(春)三年级语文下册第三单元第14课金色 的蒲公英教学设计2冀教版 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自。</p><p>9、2019年(春)三年级语文下册第三单元第14课金色 的蒲公英教学设计1冀教版 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以。</p><p>10、2019年(春)三年级语文下册 第三单元 第14课金色的蒲公英教学设计2 冀教版教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演叙述者。正当“我”伤心的时候,妈妈借。</p><p>11、2019年(春)三年级语文下册 第三单元 第14课金 色的蒲公英教学设计1 冀教版 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每。</p><p>12、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺 金色的蒲公英 教材分析: 金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演传述者。正当我伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给我讲明了道理,使“我”成。</p><p>13、蒲公英 蒲公英 1 有感情地朗读课文 注意生字的读音 2 课文讲述了一件什么事 作者介绍了自己一次怎样的经历 初读课文 1 从开头和结尾两部分 这篇课文是对过去的事情的回忆 2 描述出事情的经过 我 开始是演公主的 可一。</p><p>14、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺金色的蒲公英习题精选一、根据下面的要求填空。1.“夹”字是个多音字,在“夹被”这个词中,它读 。2.“肃”字的笔顺是这样的 。3.用“玫瑰”的“瑰”字还可以组成词语 。二、同样的意思,用一些词语来表示可以使语言更简练。请你把相应的意思和词语用线连起来。对反复的做一件事从不厌烦 可怜巴巴随随便便,不放在心上 不厌其烦形容读书或背书流利纯熟 漫不经心很可怜的样子 滚。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求金色的蒲公英习题精选一、根据下面的要求填空。1.“夹”字是个多音字,在“夹被”这个词中,它读 。2.“肃”字的笔顺是这样的 。3.用“玫瑰”的“瑰”字还可以组成词语 。二、同样的意思,用一些词语来表示可以使语言更简练。请你把相应的意思和词语用线连起来。对反复的做一件事从不厌烦 可怜巴巴随随便便,不放在心上 不厌其烦形容读书或背书流利纯熟 漫不经心很可怜的样子 。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求金色的蒲公英教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演叙述者。正当“我”伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给“我”讲明了道理,使“。</p><p>17、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求金色的蒲公英教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演传述者。正当我伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给我讲明了道理,使“我”成功。</p><p>18、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺金色的蒲公英教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演,本来要演的角色被别人代替,只能演叙述者。正当“我”伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给“我”讲明了道理,使“我。</p>
【春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英】相关PPT文档
三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学课件冀教版
三年级语文下册 第三单元 第14课《金色的蒲公英》教学课件 冀教版
三年级语文下册 第三单元 第14课《金色的蒲公英》教学课件 冀教版.ppt
【春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英】相关DOC文档
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英习题冀教版.doc
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计2冀教版
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计1冀教版
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英习题无答案冀教版
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计1冀教版.doc
2019春三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计2冀教版.doc
2019年(春)三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计2冀教版 .doc
2019年(春)三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计1冀教版 .doc
三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计1冀教版
三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英习题无答案冀教版
三年级语文下册 第三单元 第14课《金色的蒲公英》习题(无答案) 冀教版
三年级语文下册 第三单元 第14课《金色的蒲公英》教学设计2 冀教版
三年级语文下册 第三单元 第14课《金色的蒲公英》教学设计1 冀教版
三年级语文下册第三单元第14课金色的蒲公英教学设计2冀教版
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!