春天的脚步

春天的脚步Tag内容描述：<p>1、春天的脚步,春天来了，我们看到了听到了闻到了,春风吹,放风筝,桃花开,小草绿,冰雪融化,燕子归来,柳树发芽,蜜蜂飞舞,春天是一个生气勃勃，充满活力的季节！你能说出一些描写春天景色的成语吗？,春暖花开,桃红柳绿,山清水秀,春光明媚,春色满园,鸟语花香,百花齐放,春天来了！春天来了！孩子们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲。</p><p>2、第二单元 春天的脚步 一、教学篇目精读课文 3篇 古诗二首 理想的翅膀 春天的雨点语文天地二、教学要求本单元围绕春天的脚步这一主题 ，了解冬春交替时特有的景色，激发学生的观察能力及对春天的向往、热爱之情。体会“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。在朗读、讨论、感悟中理解课题“春天的雨点”的含义，体会师生间真挚的情感，激发学生对老师的热爱之情，同时为拥有这份爱而感到幸福。学会本单元的生字。认读生字27个，会写25个，辨析形近字，重视词语的积累与运用，初步体会文章中重点语句在表达文章。</p><p>3、古诗两首第一课时 教学要求：1.学会两个生字，认读两个字。2.朗读、背诵绝句。3.了解这首诗的内容，感受春天的美丽。教学重点：朗读课文。背诵课文。教学难点：理解“泥融飞燕子”。教学准备：1.教学课件，生字卡片。2.课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。教学过程：一.创设情境，激发兴趣。1.创设春光美情境：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（课件：几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。（1）师：从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的春景图，音乐家奏出了。</p><p>4、理想的翅膀教学目标：1 认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。2读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。3 体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。教学重点：引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。课时安排：二课时第一课时课时目标：1 初读课文，认识本课生字。2 学习课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。导学过程：一 从课题质疑，导入课文。板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？让我。</p><p>5、展示课： 春天的脚步综合实践活动 单 位： 修 文 二 小 年 级： 三 年级（2）班 姓 名： 唐 红 玉 联系电话； 137 6583 1993 综合实践活动春天的脚步成果展示课教学设计 活动目标： 1. 本学期的综。</p><p>6、春天的脚步,1,春天来了，我们看到了听到了闻到了,2,春风吹,放风筝,3,桃花开,4,小草绿,5,冰雪融化,6,燕子归来,7,柳树发芽,8,蜜蜂飞舞,9,春天是一个生气勃勃，充满活力的季节！你能说出一些描写春天景色的成语吗？,10,春暖花开,11,桃红柳绿,12,山清水秀,13,春光明媚,14,春色满园,15,鸟语花香,16,百花齐放,17,18,19,春天来了。</p><p>7、春天的脚步，34336055654345103455154352天空下着毛毛雨，田野随风沙沙作响，234432234345676771253看我们在蜿蜒的路上奔跑。耳朵里充满了笑声34，5565434，51034，5515435，2尽管它穿过一条清澈而壮丽的小溪，尽管它站在闪闪发光的冰上，23，432321，23456，76771，2看着我们像燕子一样大汗淋漓地追逐春天。春天的。</p><p>8、春天的脚步 泉州市晋光小许庆美 我眼中的春天 春天是一个的季节 万紫千红花红柳绿姹紫嫣红鸟语花香百花齐放繁花似锦万物复苏莺歌燕舞花枝招展百鸟争鸣草长莺飞生机勃勃 ch y n 春 之 图 片 春 之 古 诗 春 之 美 文。</p>