春天来了.

春天来了.Tag内容描述：<p>1、看图写话范文一： 春天到了春天到了，真美呀！在这春暖花香，万物复苏，百花齐放的季节里。小草偷偷地从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的。小红和小明来到湖边，他们拿着水桶给那翠绿的柳树浇水施肥，两人配合十分默契。布谷鸟在柳枝头唱歌，欢迎燕子归来。蜜蜂在花丛中翩翩起舞采蜜。远处的山峰连绵起伏，天空中云彩悠闲地飘着。啊！春天真的到了！ 范文二：春天来了星期六的早上，小明和小红来到小河边给柳树浇水。鸟儿在树上唱歌，燕子从南方飞回了北方，五颜六色的花朵都盛开了。小明一边提水一边对小红说：“鸟儿的歌声真好听呀！我们给。</p><p>2、 春天来了，春天来了 春 天在哪里 呢？ 小河里的冰溶化了 春天在这儿 河水淅沥淅沥地流着 小声地说： 春天在这儿春天在这儿 春天在这儿 垂柳换上了嫩绿的新装 在微风中轻轻地飘 扬 春天在这儿 小 声 地 说 ： 春天来了，春天来了 春天在那儿呢 春天在这儿 桃花红着脸，抿着小嘴 微笑着说： 燕子飞翔在蔚蓝的天空里， 啁啾啁啾地叫着 小声地说 春天在这儿 春天在这儿 绿油油的麦苗 使劲地从泥土里往上钻 小声地说： 春 天 在 这 儿 春 天 在 这 儿 春天在哪儿呢？ 农民伯伯忙着播种 春天在这儿 牛羊在草地上嚷 春天在这儿 哈哈！春天真的来。</p><p>3、小班主题活动春天来了”，主题三春天来了4月3日4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春。</p><p>4、小班语言春天到了教学目标： 1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。 2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。 教学准备： 1 人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张 2 背景音乐。 3 知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。 教学难重点：创编简单的诗歌 教学过程： 一、 开始部分 春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。小朋友看，春姑娘有。</p><p>5、大班常识教案：春天来了一、主题产生的背景阳春三月，春暖花开，正是万物苏醒的时节，平时在自由活动时、散步时，孩子们会说：“光秃秃的树枝变绿了，迎春花黄色的小花开放了，于是，七嘴八舌地嚷开了，春天是黄色的，因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的，因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它鲜艳。孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑，我们想通过活动，让孩子们利用身边的资源环境，亲身体验感受春天的美丽，以各种方式表达自己的情感和体验。二、实施过程我们采用家园配合进行的方法，请家长支持我们的活动。带领幼儿到户外。</p><p>6、,春天来了,大家好！我是春姑娘！,第二关：说一说,1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。,（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特点。,2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再仔细地观察图画，并说一说。,图上画的是什么季节？,都有什么人？,他们在做什么？,时间：春天,谁（人物）：我、爸爸、妈妈,在什么地方干什么（事件）： 来到公园里划船,他们看到了什么：,太阳,小燕子,柳树,。</p>