春一年级美术下册

春一年级美术下册Tag内容描述：<p>1、摸一摸画一画,看看这两者有什么不同,短、粗的线条，表面不光滑,细、长平滑的长线条,平滑的曲线，淡淡的颜色，柔软的感觉,锯齿状，坚硬感觉,蓬松松、软绵绵的感觉,用暖色调表现热烈的感觉 红色、橙色、黄色-为暖色，象征着：太阳、火焰,用冷色调表现 寒冷的感觉 绿色、兰色、黑色 -为冷色， 象征着： 森林、大海、蓝天 ,蒙克（挪威）描绘了一个面容近似骷髅的人，双手捂耳，由于惊吓而大声呼喊。,嘉布遗会林荫大道莫奈（法国） 从城市风景的变化诡异的光线中， 捕捉色彩的魅力。,睡莲 莫奈（法国） 灵动的笔触，奇特的构图、境界的高远都美。</p><p>2、摹印纹理教学内容:11、摹印纹理教学目标1、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。2、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力教学重、难点引导学生找出身边各种事物中存在的肌理，并说出不同肌理给自己的感受。引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的感受。教学过程1、欣赏导入，揭示课题（1）播放课件。</p><p>3、太空里的植物教学目标：1、学生能对太空里的植物进行想象、设计。2、学生能用各种材料制作太空里的植物。3、学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。教学准备：1、教师教具：多媒体课件（植物王国动画、植物图片、同龄学生作品、废旧材料作品）等。2、学生学具：水彩笔、油画棒、废旧泡沫、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、吸管等废旧材料。教学过程：一、动画导入，激发兴趣1、教师说：小朋友你们熟悉植物。</p><p>4、狮子大王一 、教材分析：这节课我所执教的内容是人教版小学美术第二册第八课狮子大王，本课属于“造型表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。本节课通过展示自然界中狮子的形象，各种以狮子为题材的作品，引导学生用观察、比较的方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的特点，从而培养学生观察、分析问题的能力。利用观察、比较的方法抓住特点，掌握突出表现动物特点的方法是后续学习第九课可爱的动物和第十课介绍我的玩具这两课的主要方法之一。所以，学好这一课的知。</p><p>5、妈妈的节日教学目标1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。教学重点、难点1、通过绘画表达自己对妈妈的节日祝愿。2、认同自己的作品，祝福妈妈。3、在一张画中使用多种表现方法，使画面和谐。教学过程一、 导课1、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。那你们知道关于妈妈的节日有几个吗？请小朋友们举手回答。2、在节日的时候，你们为妈妈做过什么呢？二、 讲授1、下面，就让我们来看看书中的小朋。</p><p>6、1、五彩的烟花教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。教学时间:一课时课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情。</p><p>7、漂亮的拉花教学内容漂亮的拉花学情分析（手写）教材分析（手写）教学目标知识与技能学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。过程与方法继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。情感态度与价值观欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神.法制渗透教学重点感受。</p><p>8、手指印画教学内容:12、手指印画教学目标1.引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3.培养学生热爱大自然的情感。教学重、难点体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。教学过程1.回忆激趣。（1）让学生回忆第3册的指印的联想一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。（2）揭题今天我们学习用一种新的材料来印印画画。2.尝试探趣。（1）学生分组活动。</p><p>9、18、“蘑菇”家园教学目标1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。3.通过“蘑菇”家园的设计，表达对自己家园的热爱。教学重难点：能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。第一课时课前准备（学生）收集一些蘑菇的资料，准备常规作画工具等（教师）准备不同生长状态的蘑菇作品数幅教学过程1.讨论。（1）学生讲述自己收集到的关于蘑菇的资料（如蘑菇的生长状态、形状、用途等）。（2）教师。</p><p>10、教学计划1、 班级情况：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。二、教材分析： 浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指针，以教育部制定并颁发的义务教育美术课。</p><p>11、乘上大船游世界教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。2、是否能设计出与众不同的轮船。3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。教学过程：一、导入启发导入：我们日常交通形式都有哪些？。</p><p>12、打开的柜门教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识柜子的造型特征，通过想像大胆表现各种柜子及其内部的结构。3、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。教学重难点：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。教学过程：一、课前准备：1、教师准备各种柜子的图片及作业范作等资料以及各种绘画制。</p><p>13、神气的大公鸡教学内容神气的大公鸡 学情分析（手写）教材分析（手写）教学目标知识与技能能抓住鸡的神态，用中国画形式画出一只神气的大公鸡。过程与方法培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。情感态度与价值观帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探索的学习习惯。 法制渗透教学重点培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生用中国画形式画出自己的感受，懂得中国画是我国的传统绘画教学难点抓住公鸡各部位的特征，用中国画的表现形式画出公鸡神气的样子。 教 法学 法教学准备（学生）：中国画材料（毛笔、宣纸、。</p><p>14、小动物和妈妈教学目标：1、知识与技能：能认识常见的颜色，能利用线条、和色彩进行造型。2、过程与方法：能体验小动物和妈妈在一起的亲情。3、情感、态度、价值观：在模拟动作中体验动物之间的感情。教学重点：认识各种动物的形象；体会动物的亲情；表现喜欢的动物。教学难点：关于动物亲情的细节表达。教学准备：一、收集“小动物和妈妈”亲情故事、图片，以及儿童喜欢的音乐。二、准备“小蝌蚪找妈妈”的Flash动画，和相关题材的画家作品与优秀学生作品。教学媒体：投影、电脑、幻灯机作业要求：能用线、色造型，画一幅小动物和妈妈一起。</p><p>15、折大嘴巴教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材一年级下册的第二十二课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与。</p><p>16、奇异的“海怪”学习目标1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特点。教学重难点1.画出海怪的外形和花纹。2.海怪的特征和构图。教学过程自主调整一、导入教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。二、新授1.板书课题奇异的“海怪” 2.欣赏课本上的插图。（传说中大海深处生活着大海怪，你听过它们的故事吗？）。3.问题：讲故事：很久久以前，在大海深处生活着大海怪。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师。</p><p>17、走近大自然课题：走近大自然课时:2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。教学目标:、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。、同学之间团结、协作，共同完成作品。、走进自然，更加热爱大自然。教学重难点：、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、。</p><p>18、动物的花衣裳教学目标：1、 知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象；运用点、线、色彩绘画出好看的花纹图案和丰富的色彩。2过程和方法：在观察中展开联想；运用点、线、色彩画出动物的花纹并进行装饰。3、情感态度价值观：感受动物世界的花纹美和色彩美。二、教学重难点：教学重点：能运用点、线、色彩大胆绘出动物的花衣裳。教学难点：学生给动物添的花纹要特别、色彩要好看。教具准备：课件、范品、动物的外形、背景。教学过程：一、导入新课：你们知道吗？在大自然里，只要你们留意观察，就会发现许许多多可爱的动物，他们有的在空中。</p><p>19、卷纸动物教学内容卷纸动物学情分析（手写）教材分析（手写）教学目标知识与技能初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。过程与方法通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 情感态度与价值观体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。法制渗透教学重点用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点能让动物站立，并表现出自己的独特创意。教 法学 法教学准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过。</p><p>20、丑小鸭与白天鹅教学目标：1. 知识目标：在模仿制作中，自主掌握制作步骤运用点线面色装饰美化小鸭。2. 技能目标：在模仿制作中，自主掌握制作步骤运用点线面色装饰美化小鸭。学习折剪画粘贴的方法制作丑小鸭与白天鹅3.审美目标：在欣赏和表演中感受纸立体造型的美。教学重点：丑小鸭与白天鹅的纸工设计制作。教学难点：丑小鸭与白天鹅的形象特征；丑小鸭的装饰。教具学具1.教具准备：丑小鸭与白天鹅的图片示范用作品2.学具准备：彩色笔画纸剪刀教学过程：一、导课：1.创设情景：教师讲述丑小鸭的故事：美丽的夏天，鸭妈妈孵出一群小鸭。其。</p>