初三数学旋转

初三数学旋转Tag内容描述：<p>1、第专题二旋转学习要点与方法点拨：出题位置：选择、填空最后一道题和倒数第二道题，压轴题最后两道“旋转”在苏教版中是一个独立章节，在中考和平时的考试张经常出现，结合三角形，四边形等基本图形考察学生对旋转的应用。同时，旋转对解决动点问题有极大的帮助。1、 基本图形一：将AOB旋转至AOB，图、分别可以得到结论？ 旋转点会有一组对角相等（考题规律，如果已知条件为较小的角度相等，则题目一定需要较大的角相等；如果条件给出较大的角相等，则一定需要较小的角相等）2、 基本图形二：将AOB旋转至AOB，连接AA与BB，分别在图、中证。</p><p>2、1、在ABC中，CAB=700，在同一平面内，将 ABC试点A旋试到ABC的位置,使得CCAB,试BAB=（ ） A. 300 B. 350 C. 400 D. 5002、ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，将ABP绕点A逆时针旋转后，能与ACP重合，如果AP=3，那么线段PP的长等于_________________________3、在RtABC中，ACB=90，ABC=30，AC=1，将ABC绕点C逆时针旋转至ABC，使得点A恰好落在AB上，连接BB，则BB的长度为 ___ 4、已知AOB=90，点A绕点0顺时针旋转后的对应点A1落在射线OB上，点A绕点A1顺时针旋转后的对应点A2落在射线OB上，点A绕点A2顺时针旋转后的对应点A3落在射线OB上，连接AA1。</p><p>3、请您欣赏,23.1图形的旋转,定义,线段AB的对应线段是线段______,A的对应角是______,B的对应角是______,旋转中心是点______,旋转的角是 ______,线段OB的对应线段是线段____,点B的对应点是点_____,A,B,B,O,A,如图， AOB是AOB绕点O按顺时针方向旋转一定的角度所得的。,观察与思考,在图形的旋转过程中，哪些发生了改变？哪些没有发生改变？,A,B,B,O,A,O,A,A,A,B,B,A,A,O,B,B,O,A,注意：图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度和旋转方向决定.,旋转前、后的图形全等。 对应点到旋转中心的距离相等。 每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等,。</p><p>4、图形的旋转,liudeguang,更多资源xiti123.taobao.com,第一课时,学习目标: 经历对生活中旋转现象的观察分析过程，学会用数学的眼光看待生活中的有关问题。 认识旋转，知道旋转的性质。 利用旋转的性质解决数学问题。,说说这些旋转现象有什么共同特征？,图形的旋转,在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角.,旋转的决定因素： 旋转中心和旋转角度(旋转方向)。,图形的旋转不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置.,ABC绕点C旋转，在这个过程中，你有什么发现。</p><p>5、旋转模型授课日期时 间主 题教学内容1. 巩固并掌握旋转的性质；2. 结合辅助线的构造，更深刻的认识旋转的性质；1、在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转2、旋转具有以下特征：（1）图形中的每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度；（2）对应点到旋转中心的距离相等；（3）对应角、对应线段相等；（4）图形的形状和大小都不变。3、旋转的思想：旋转也是图形的一种基本变换，通过图形旋转变换，从而将一些简单的平面图形按要求旋转到适当的位置，使问题获得简单的解决，它是一种要的解题方法。</p><p>6、26 1旋转 自转与公转 上面情景中的转动现象 有什么共同的特征 钟表的指针 秋千在转动过程中 其形状 大小 位置是否发生变化呢 上面情景中的转动现象 有什么共同的特征 钟表的指针 秋千在转动过程中 其形状 大小 位置是否发生变化呢 这个定点称为旋转中心 转动的角称为旋转角 在平面内 将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度 这样的图形运动称为旋转 A o B 平移和旋转的异同 1 相同 都是。</p>