初识Scratch课件小学

初识Scratch课件小学Tag内容描述：<p>1、初识SCRATCH,莱州市实验小学刘英鹏,试玩游戏：大鱼吃小鱼,游戏规则：移动鼠标，让大鱼的嘴来吃游泳的小鱼。大鱼只能左右翻转小鱼被吃掉后，3秒钟后，再重新出现。,游戏对青少年的成长是一把“双刃剑”。在繁重的学习过后，适当的玩一些益智型的游戏，对于学生是有一定益处的。然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络游戏，不能自拔。由于电脑性能的不断提高，电脑的游戏功能也越来越强大，内容也越来越刺激。这无疑对富。</p><p>2、初识Scratch,庄河市栗子房镇砬窑小学冷利,大连理工大学版小学信息技术五年级下册第5课,Scratch,1.标题栏：显示当前文件名,2.菜单栏：与文件有关的选项,3.工具条：控制角色大小及复制、删除,4.显示模式：分浏览和全屏模式,5.指令模块：分为八大类模块，每个模块用不同颜色表示。单击某个模块，就会打开对应的模块,6.单击“i”弹出显示角色资料区：显示角色的详细资料,7.脚本区。</p><p>3、第二单元有趣的动画编程第5课初识Scratch说课,大连理工大学出版社信息技术五年级下册,坚持才会成功,综述,说教材,流程,说学情,说评价,说目标,说设计,初识Scratch,说模式,说板书,说反思,坚持才会成功,一、说教材,本课选自大连理工出版社小学信息技术五年级下册第二单元，内容为学习Scratch的主要功能，认识Scratch的程序界面，了解Sc。</p><p>4、第7课 初识Scratch,青岛版五年级上信息技术,莒南县焕章希望学校 王维振,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,安静,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,Scratch,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,scratch软件是由美国麻省理工学院面向816岁儿。</p><p>5、初识,Scratch,活动1：,试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面“范例”文件夹中）。 小组交流：用Scratch编程，能创作什么样的作品？,Scratch软件界面,舞台区,角色列表区,脚本区,指令区,舞台模式,信息区,1 标题栏 显示当前文件名,2 菜单栏 主要是与文件有关的选项,3 工具条 控制角色大小及复制、删除,4 舞台模式 分为小舞台、完整舞台 和演示模式,5 指令。</p><p>6、初识,Scratch,活动1：,试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面“范例”文件夹中）。小组交流：用Scratch编程，能创作什么样的作品？,Scratch软件界面,舞台区,角色列表区,脚本区,指令区,舞台模式,信息区,1标题栏显示当前文件名,2菜单栏主要是与文件有关的选项,3工具条控制角色大小及复制、删除,4舞台模式分为小舞台、完整舞台和演示模式,5指令区提供八大类指令，供编。</p><p>7、初识,Scratch,1,活动1：,试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面“范例”文件夹中）。小组交流：用Scratch编程，能创作什么样的作品？,2,Scratch软件界面,舞台区,角色列表区,脚本区,指令区,舞台模式,信息区,3,1。</p><p>8、初识 Scratch 活动1 试玩一组用Scratch编写的小程序 桌面 范例 文件夹中 小组交流 用Scratch编程 能创作什么样的作品 Scratch软件界面 舞台区 角色列表区 脚本区 指令区 舞台模式 信息区 1标题栏显示当前文件名 2菜单栏主要是与文件有关的选项 3工具条控制角色大小及复制 删除 4舞台模式分为小舞台 完整舞台和演示模式 5指令区提供八大类指令 供编写脚本时选择使用。</p><p>9、,1,初识,Scratch,-,2,活动1：,试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面“范例”文件夹中）。小组交流：用Scratch编程，能创作什么样的作品？,-,3,Scratch软件界面,舞台区,角色列表区,脚本区,指令区,舞台模式,信息区,-,4,1标题栏显示当前文件名,-,5,2菜单栏主要是与文件有关的选项,-,6,3工具条控制角色大小及复制、删除,-,7,4舞台模式分为。</p><p>10、第7课 初识Scratch,青岛版五年级上信息技术,莒南县焕章希望学校 王维振,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,安静,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,Scratch,1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。,安静,口疾手快,scratch软件是由美国麻省理工学院面向816岁儿。</p><p>11、精选,1,初识,Scratch,精选,2,活动1：,试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面“范例”文件夹中）。小组交流：用Scratch编程，能创作什么样的作品？,精选,3,Scratch软件界面,舞台区,角色列表区,脚本区,指令区,舞台模式,信息区,精选,4,1标题栏显示当前文件名,精选,5,2菜单栏主要是与文件有关的选项,精选,6,3工具条控制角色大小及复制、删除,精选,7。</p><p>12、第7课初识Scratch 青岛版五年级上信息技术 莒南县焕章希望学校王维振 1 手离鼠标 2 认真观察 3 认真倾听 安静 口疾手快 安静 1 手离鼠标 2 认真观察 3 认真倾听 1 手离鼠标 2 认真观察 3 认真倾听 安静 口疾手快 Scratch 1 手离鼠标 2 认真观察 3 认真倾听 安静 口疾手快 scratch软件是由美国麻省理工学院面向8 16岁儿童开发的一款程序设计软件 使用它。</p><p>13、思考,1.它是如何学会这些本领的？,2.请你做什么？,scratch,初识,打开桌面小猫头像,角色裂变,舞台区,角色列表区,脚本区,指令面板,任务,1.请同学们编写23条指令让你的小猫动起来,温馨提示： 如果想删除某条指令，就先拆开再把指令删除，其余的装回去。,请看大屏幕小猫太空漫步效果是怎么样的？,太空学步,200步,基础任务向上移动200步，向左走200步,200步,太空学。</p><p>14、第18课 初识 Scratch,徐州经济技术开发区 徐庄实验小学 张培,学会启动、退出Scratch软件。,认识Scratch软件的界面和功能。,进行简单的脚本搭建并学会保存。,初步感受Scratch世界的艺术魅力。,1、认识scratch,2、搭建脚本,3、保存与打开脚本,知识屋,继续,返回,1.认识Scratch,2.Scratch的官方网站： http:/scratch.mit.edu。,1. Scratch的标记是 一只可爱的小猫 。,变色,隐身,变多,变色,隐身,变多,变色,隐身,打开scratch软件，猜一猜，它的界面各个区域的基本功能。,继续,功能菜单,控制区,控件区,脚本区,角色区,舞台区,探究屋,返回,返回,讨。</p><p>15、一 欣赏动画作品 Scratch 擦 刮 乱写乱画 第18课初识Scratch 苏科版4年级信息技术 丹阳市实验学校刘红平 Scratch软件是美国麻省理工学院面向8 16岁儿童开发的一款程序设计软件 使用它可以很方便地搭建一个属于自己的。</p>